最新教科版小学一年级上册科学全册教案(新教材).pdfVIP

最新教科版小学一年级上册科学全册教案(新

教材)

作为一年级学生的入门科学学习，这一整套教案围绕观察、探究、

记录与表达等核心能力展开，强调以生活情境为载体，激发孩子的好

奇心、动手能力和合作精神。全册以“自然与生活”为起点，逐步引导

学生用五感感知世界、理解简单的自然规律，并在日常生活中学会爱

护环境、善待生命。以下为完整的全册教案大纲与每课要点，便于教

师在实际课堂中灵活使用与落地实施。

单元一认识身边的自然与生活

目标导向

知识目标：认识校园和家庭周围的自然现象（植物、动物、天气、

季节的基本特征）。

能力目标：通过观察、提问、记录等方式形成基础的科学探究习惯；

能用简单语言表达观察结果。

情感目标：建立对自然的好奇心，愿意在日常生活中留心观察，并

学会保护环境的一些初步行为。

课次一：观察校园的一角

课题：认识校园里的植物与小动物

学习目标：能用眼睛简单描述看到的树木、花草及常见小动物的特

征；懂得在观察前请示、在观察后简单记录。

重难点：能区分植物和动物，能用简单语言描述外形特征。

教学要点：观察角度、记录方式、礼貌观察

教学过程要点（活动设计）：导入提问引发兴趣→分组观察校园角

落的植物与小动物→教师引导记录要点（颜色、形状、大小、活动）

→小组汇报交流→课堂小结与巩固

教具与材料：放大镜（若无亦可用肉眼）、观察记录表、笔、彩笔

评价要点：是否能清晰描述观察对象的特征、是否遵循观察记录流

程

课次二：天气与日常生活

课题：天气对日常活动的影响

学习目标：初步理解天气（晴天、阴天、下雨、风大）与日常穿衣、

出行的关系；能用简单句子表达天气对活动的影响。

重难点：理解天气与活动的因果关系的初步概念。

教学要点：生活情境中的观察、语言表达

教学过程要点：导入天气情境→学生观察当天的天气并描述感受→

教师示范如何把天气与活动连接起来→分组任务：列出不同天气应穿

着的衣物→展示与小组分享

教具与材料：天气示意图、图片卡片、笔记本

评价要点：能否将天气与日常活动联系起来并用简单语言表达

课次三：植物的生长小秘密

课题：植物需要的生长条件

学习目标：认识植物需要水、阳光、空气与土壤等要素；能用简短

语言描述植物生长的基本过程。

重难点：理解“水、阳光、空气”的共同作用

教学要点：实物观察、生活化解释

教学过程要点：引导学生观摩常见植物的根、茎、叶；通过简单实

验（如同一盆土分两盆，一盆遮光、另一盆日照）观察差异；记录观

察日记

教具与材料：小植物、透明容器、土壤、水、记日本

评价要点：是否能用词语描述植物对水阳光等要素的依赖

课次四：小动物有家也有食

课题：动物的家与食物

学习目标：知道不同动物有不同的家和食物；理解动物需要照顾与

保护

重难点：理解生境与食物的多样性

教学要点：情景化对比、简单分类

教学过程要点：讲解与图片对照、分组讨论“家在哪儿”“吃什么”，

小组展示

教具与材料：动物图片卡、玩具动物、分类盒

评价要点：是否能完成简单的分类与描述

单元二我的感官世界

目标导向

知识目标：认识五感及其在探究中的作用，初步理解感官与安全、

卫生的关系。

能力目标：通过感官活动提升观察、描述、比较的能力；能在小组

中表达感受与发现。

情感目标：尊重他人感受，愿意用科学方法探究世界。

课次五：用眼睛看世界

课题：眼睛的作用与观察方法

学习目标：理解眼睛的基本功能，掌握简单的观察记录方法

重难点：学会用眼睛发现细节并记录

教学要点：观察练习、语言描述训练

教学过程要点：看物体—描述外观—记录差异；比对同一物体在不

同光线下的变化

教具与材料：物品若干、观察记录表、镜子

评价要点：描述是否准确、是否能记录差异

课次六：听听世界的声音

课题：声音的来源与特点

学习目标：能分辨不同声音的来源，理解声音大小的概念

重难点：感知声音强弱与来源的对应

教学过程要点：聆听活动、声音来源分类、简易“声音日记”

教具与材料：音源卡片、简易乐