二 过秦论说课稿-2025-2026学年中职语文拓展模块 下册高教版（2023）.pdfVIP

二过秦论说课稿-2025-2026学年中职语文

拓展模块下册高教版（2023）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《过秦论》这一篇课文。这是高中语文拓展模块下册

高教版（2023）教材中的一篇经典文言文。这篇课文以秦国兴衰为背景，通过对历

史事件的评述，揭示了国家兴亡的深刻道理。

教学内容与学生已有知识的联系在于，首先，学生已经学习过一些文言文的基

础知识，如文言文的语法、词汇等，这为学习《过秦论》提供了基础。其次，学生

在历史课上已经接触过一些关于秦朝的历史知识，这有助于他们更好地理解课文中

的历史背景。最后，这篇课文中的论证手法和思想内容，可以引导学生思考历史与

现实的联系，培养他们的思辨能力。

二、核心素养目标

培养学生文言文阅读理解能力，提升文化传承与理解素养。通过分析《过秦论》

中的历史事件和思想，增强学生的思辨能力和批判性思维，激发对中华优秀传统文

化的兴趣和自豪感。

三、学情分析

面对本节课《过秦论》的教学，我们需要对学生的层次、知识、能力、素质以

及行为习惯进行全面分析。

首先，从学生层次来看，本节课面对的是高中阶段的学生，他们已经具备了一

定的文言文阅读基础，对文言文的语法、词汇有一定的了解。然而，由于文言文的

古奥和复杂性，部分学生对文言文的