教师资格计算机信息类PPT程序的For语句.doc

《程序的For语句》说课稿

一、教学目标

1、知识与技能

掌握循环结构编程的一般步骤及特点；（1）掌握VB语言的FOR循环语句、语句的格式、功能和执行过程；（2）掌握VB语言的循环嵌套的规则；培养和提升学生:（1）学会使用VB语言的FOR循环语句来实现循环控制结构，解决实际问题；（2初步掌握程序调试运行的方法；

2、?方法与过程

采用“问题解决教学法”；

3、?情感态度和价值观

（1）经历用计算机解决问题的过程，体验成功的快乐；

（2）在老师的指导下，与同学共同探究问题，让学生体验自主学习、协助学习的乐趣；

?二、重点难点

让学生学会使用VB语言的FOR循环语句来实现循环控制结构，解决实际问题；

三、教学环境

1、?教材处理

教材选自《广东省普通高中信息技术选修一：算法与程序设计》第二章第二（4）节，原教材的编排是以问题为线索，层层深入，通过亲身设计一个简单的程序实践来加深本节知识的理解；

以VB编程的基本步骤为线索，通过对各阶段性问题的解决，形成循序渐进的梯度，组成一个任务链，让学生在“做中学”“学中做”的过程中加深知识的理解，通过适当地为学生提供拓展性的内容，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大的发展空间；它既强调学生进行自主学习、协作学习，又能使学生在学习时有规可依，使学生在程序设计中得到适度的创新体验；

2、?预备知识

学生已掌握了程序设计基础的顺序及选择结构