深圳深圳市龙华中学新初一分班语文模拟试题.pdfVIP

说到深圳龙华中学的语文教学，熟悉的家长和学生都知道，这

所贴着“文化立校”标签的学校，课堂上有《论语》的晨读声，走廊

里挂着岭南诗词的书法联，连校本课都开了《深圳地名里的故事》

——语文在这里从不是“课本里的符号”，而是“生活里的温度”。即

将到来的新初一分班考，本质上是一场“语文对话”：学校想看看每

个孩子的“语文底色”——你有没有养成积累的习惯？能不能读懂文

字里的情感？会不会用细节讲自己的故事？

结合龙华中学往年分班考的命题规律（重基础、融文化、考能

力），我整理了一套模拟试题，附带着命题思路和备考小贴士，希

望帮孩子们把“功夫”落到实处。

一、模拟试题设计的底层逻辑

龙华中学的分班考从不会出“偏题怪题”，所有题目都围绕三个

核心：

1.基础扎实度：字词、古诗文、语法这些“地基”，是语文能力

的起点；

2.文化关联性：结合岭南文化、深圳本土元素（比如“鹏城”由

来、红树林生态），考察“语文与生活的连接”；

3.能力落地性：不考“死记硬背”，考“用语文解决问题”——比

如用古诗讲“学习态度”，用细节分析“妈妈的爱”，用文字写“自己的

第一次”。

二、模拟试题及命题解析

（一）积累与运用：基础+文化的“双考察”

这部分占分约30%，重点是“把基础考出文化味”。龙华中学的

命题从不会让你背“生僻字”，但会挖“高频易错点”；不会让你默“冷

门诗”，但会选“与成长相关的经典”；甚至会加一点“深圳小常识”，

看看你对脚下的土地熟不熟。

例题与解析：

1.古诗文默写：《论语》中孔子说“____，不亦说乎？”，强调

“复习”是学习的快乐来源。（答案：学而时习之）

命题意图：紧扣龙华中学“经典诵读”课程，考察儒家经典的

实用记忆（不是背“全文”，是背“有用的句子”）。

2.文化常识：深圳别称“鹏城”，源于古代传说中“大鹏鸟衔枝

填海”的故事，象征这座城市的____与进取。（答案：活力/拼搏）

命题意图：语文要“扎根生活”，考的是你对“深圳精神”的感

知——比背“深圳建市时间”更有温度。

3.字词辨析：下列词语中没有错别字的一项是（）

A.眼花潦乱B.恍然大悟C.迫不急待D.直接了当

（答案：B）

命题意图：抓“高频易错字”——“潦”是“潦草”，“缭”才是“缠

绕”（眼花缭乱）；“急”是“着急”，“及”才是“达到”（迫不及待）；

“接”是“连接”，“截”才是“干脆”（直截了当）。这些字是初中生最

容易写错的，也是龙华中学的“必考题”。

备考小贴士：

积累要“关联记忆”：背《论语》时，按“学习态度”“交友原

则”“修身方法”分类；记易错字时，写“纠错本”（比如把“眼花缭

乱”的“缭”贴在铅笔盒上，每天看一眼）。

本地文化要“用脚记”：周末和爸妈去莲花山、红树林走走，

听听“莲花山为什么叫莲花山”“红树林为什么是海岸卫‘士’”——

比背资料管用10倍。

（二）阅读理解：能力与温度的“综合考”

这部分占分约40%，是“拉分重点”。龙华中学的阅读题从不会

考“怪诞解读”，但会考“真能力”——比如记叙文要你“读出门里的温

度”，说明文要你“读懂实用的价值”，散文要你“读出成长的痕迹”。

例题与解析：

记叙文阅读：《第一次递热牛奶》（片段）

我攥着热牛奶杯站在书房门口，杯壁的温度透过掌心渗进来。

爸爸伏在书桌前写方案，电脑屏幕的光映得他额头发亮，鬓角的白

发像藏在黑夜里的雪。我轻轻敲门，他抬头，眼镜滑到鼻尖，看见

我手里的杯子，嘴角先翘起来：“宝贝，怎么还没睡？”我把杯子放

在他手边，指尖碰到他的手背——凉得像块玉。爸爸拿起杯子，喝

了一口，眼睛弯成月牙：“甜。”

问题1：文中爸爸的动作有哪些？请用原文词语概括。（答案：

伏、抬头、滑、翘、拿、喝、弯）

命题意图：考察“提取信息的能力”——这是阅读的基础，也

是龙华中学最看重的“实用能力”。

问题2：“我”碰爸爸手背时，“他的手凉得像块玉”，这个细节

有什么作用？（答案：侧面写出爸爸