新教材背景下思政教育在高中英语课中的渗透与应用分析.pdfVIP

新教材背景下思政教育在高中英语课

中的渗透与应用分析

【摘要】青年是我们党和民族的未来,在高中时期是形成自身核心价值观的

重要过程,对人生发展有着重大影响,新时代加强对学生的政策思想文化教育,有

着重大意义。目前高中教学由于过分强调升学率,对学生的思想政治教学基本集

中在思想政治课上,学校全方位的领域教育功能也亟待改善,所以,本文将对私生

教育的高中英语课中的渗透与应用进行分析，对高中英语老师在课堂上开展思想

政治教学,可以有益借鉴。

【关键词】思政教育；高中英语；渗透与应用分析

【正文】随着我国教育改革的进行，当今时代的教育必须要将思想政治教育

融合进课堂教学中。教师是深化我国教育改革的主要推动力量之一，是学生知识

的传授者。在高中阶段，英语是一门必修课程，将思政教育与英语课堂相结合，

将社会主义核心价值观的培养与英语教学目标相融合，能够促进高中学生整体核

心素养的提高。因此，教师需要认识到思政教育与英语教学相互结合的重要性，

将思政教育的内容融入到英语课堂。

一、课程思政融入高中英语教学所面临的问题

1.1教师思政育人意识淡薄

现如今，大多数英语教师在课堂中只注重知识的传授，而忽视了学生英语运

用能力的培养和社会主义核心价值观的引导，一些英语教师把课视为语法课、词

汇课，他们认为课的目的就是让学生积累单词、短语，学会并运用文章中的语法

点，理解语篇大意，而忽视去挖掘语篇中所蕴含的文化内涵。因为教师思政育人

意识淡薄的话，学生在课堂学习知识就会过于枯燥。他们只学明白了知识的本身，

但是不能通过知识去看透其中的本质，那么他们在发展过程中也无法得到完善的

人生经历。

1.2教师挖掘思政素材困难

一些高中英语教师不知道如何去挖掘思政素材，主要是因为以下两点原因：

第一，大多数高中英语教师都是从语言知识方面进行备课，忽视了文化知识，进

而忽略了思政育人的教学内容。第二，缺乏思政教学案例，并且很多英语教师缺

乏创新性。目前，学科课程思政只是在高校如火如荼地开展，而在高中并没有受

到重视，加之学校也没有对教师思政教学质量进行评价与监督。学生在学习过程

中无法得到思政育人的教学内容的话，他们在人生发展过程中必然会有所缺失，

而且学科课程思政，如果没有收到重视的话，学生无法从中得到思想上的启迪，

那么，他们在成长过程中也会知道一些问题，对于学生的发展不能起到很好的促

进作用。

1.3教师教学方法单一

受应试教育的影响，教学基本都围绕“如何发展学生智力，怎样提高学生成

绩”展开，教师往往只注重知识的传递，而忽略了人文教育。在教法上，不愿意

去改变和创新，导致学生学习的趣味性受到影响，学生失去学习英语的好奇心，

使得教学效果适得其反，进而影响学生综合素养的发展。不光如此教师教学方法

单一也会让学生对于学科产生不了兴趣，那么他们在学习过程中心里就会发生变

化。对于课程的态度也会发生较大的变化。面对这一现状，教师就必须要通过不

同的方式去丰富自身的教学方法，让各位学生可以在课堂上感受到教师的变化，

并且可以吸收知识，最后可以熟练的应用知识吗？

1.4学生过分注重知识的掌握

目前高中英语教学课堂没有把思政育人理念与英语教学相结合。教师注重语

言知识的传授，学生也十分重视英语语言的学习，在课上也仅仅是积累单词、短

语，学习语法知识等，因此经常会忽略文章中所蕴含的文化内涵，难以满足核心

素养视域下综合素养的发展。若学生过分注重知识的掌握，这也需要教师的相关

引导，在学习过程中不能过分的注重知识的掌握，也应该从知识的表层去看到深

层的东西。这样的话，对于他们人生发展过程中也会起到很好的促进作用与影响。

二、“课程思政”融入高中英语课堂教学的实施途径

2.1充分利用好课前五分钟。

高中英语老师也可关心网络的1分钟英文报道电视板块,让孩子能够每日自

主挑选当中的具体信息内容,网上展示,训练听觉与说话,并训练其听讲水平,也能

够使孩子在关心国际热门报道的时候反思幕后的缘由,反省与国家联系,并培养其

辩证思维水平与爱国情感。老师们也可提早布置教学任务,让学员班前上海五分

钟网络科技有限公司进行政治讲座,具体内容可能是介绍学员自己的理想,或介绍

民族文化、历史故事等,以起到对学员的榜样效应,使其他学员也受到政治思政教

育。要知道，课前5分钟是一个关键的时间，虽然这时间很短促，但是教师如果

利用好，这5分钟起到一个很好的开头的话，那么学生在课堂上的表现也会