部编版语文六年级上册课文9《竹节人》教案教学设计.pdfVIP

《竹节人》教案教学设计

一、课题

部编版语文六年级上册课文9《竹节人》

二、教材分析

《竹节人》是一篇回忆性散文，作者通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没

收竹节人却也偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿

童的喜悦与满足，同时也蕴含着对老师的亲近与理解，字里行间流露出对童年

生活的深深眷恋。课文内容丰富，语言生动，充满了童真童趣，适合六年级学

生阅读。而且，本文在编排上具有独特的教学价值，它采用了有目的地阅读这

一策略，引导学生根据不同的阅读目的选择恰当的阅读方法，这对于培养学生

的阅读能力和思维能力具有重要意义。

三、教学目标

知识与技能目标

1.会写豁、凛“”等13个字，会写威风“凛凛、疙瘩”等18个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。

过程与方法目标

1.通过有目的地阅读，提高提取关键信息的能力。

2.在小组合作交流中，培养学生的表达能力和合作意识。

情感态度与价值观目标

1.感受作者童年生活的乐趣，体会传统玩具给人们带来的快乐。

2.激发学生对美好生活的热爱，珍惜童年时光。

四、教学重点和难点

教学重点

1.掌握生字词，理解课文内容。

2.学会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。

教学难点

1.能够灵活运