小学道德与法治五年级上册6《我们神圣的国土》教学设计共2课时.pdfVIP

课时教学设计

课题我们神圣的国土

1.教学内容分析

《我们神圣的国土》是统编道德与法治五年级上册第三单元“我们的国土我们的家园”的第一课。

本课旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，理解地形差异与人们生活的

关系。

2.学情分析

五年级学生在识别地图的能力方面是有一定的基础的，但又没有系统性地学习过。教师要从学生

已有经验出发，通过圈一圈、找一找等活动帮助学生利用地图直观了解中国的空间位置，增加对中国

的认识。五年级学生的搜集和整理资料的能力也有了一定基础，可以布置具体、明确的课前调查活动。

五年级学生对于“国家”的概念是模糊的，他们对国情的了解还缺乏针对性，认识相对零散，更多的

是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。况且我国地域辽阔，地形复杂，自然

环境多样，气候差异很大，学生对人们的生活习惯不同等方面认识也不够全面。为让学生深入了解自

己的国家，进一步提升爱国热情。

3.目标确定

1．通过课前调查、活动体验，了解我国地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，感受我国领

土辽阔。

2．通过游览介绍，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领