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列方程解应用题(含答案)

这一路真好，篇一

题目部分：本篇选取多学科背景下的列方程应用题，覆盖不同章节、

不同难度，便于学生在同一思路下跨域迁移，提升解题能力。

1)数学代数（两未知数的应用题，基础难度）

现有两种商品，A商品每件价格为x元，B商品每件价格为y元。

若用同等重量的两种商品混合而成的一种新商品，混合后每单位售价

为45元，混合重量共10千克，其中A商品占6千克，B商品占4千

克。求x、y的可能取值范围，并判定是否存在唯一解。

2)数学工作问题（中等难度）

工厂有两组工人，A班每天独立工作可完成60件产品，B班每天

独立工作可完成40件产品。两班合并工作时，若A班比B班早上提

前1小时出工，整天共完成1100件产品。问两班各自的工作效率是多

少？是否存在唯一解？

3)数学距离时间（中等难度）

某地与另一地相距360公里。甲车以90公里/小时行驶，乙车以60

公里/小时行驶，A、B两车同时从两地相向出发。若在离出发点1小

时后乙车才出发，两车相遇时距离起点的距离比为3:7。求两车相遇时

各自走的距离及两车同时出的时刻差。

4)数学几何（中等难度）

一个长方形的周长为40cm，若把长方形的长增加2cm、宽度缩短

2cm，周长不变但面积增大。请给出原来长和宽的取值（要求整解，

且两边相等时也可成立）。

5)生活应用成本与利润（基础难度）

某商场进价为40元/件，零售价为52元/件。若某日卖出80件，求

总利润和总销售额；并分析若改为进价42元、零售价55元时，同样

的80件销售量会带来多少利润、多少销售额。

6)思维拓展题（综合性，多步）

某课堂买水果，苹果和香蕉共有80个，苹果比香蕉多10个。若把

苹果单价设为a元/个，香蕉单价设为b元/个，已知总花费为480元，

且苹果的单价比香蕉高2元。求a、b的具体值，以及苹果和香蕉各买

了多少个。

答案部分：

1)x、y的范围：混合价为45元，混合份额为6千克A、4千克B。

设A的单价为x，B的单价为y，则混合价＝（6x＋4y)／10＝45，

化简得3x＋2y＝135。这是一个关于x、y的线性关系，但要判定唯

一解需给出额外条件（如总成本或总价等）。在当前题设下，只能得

到一个线性方程，若不提供额外信息则x、y不是唯一解。若需唯一解，

需要再给出某种约束（如某一项价格的取值范围或具体数值）。不唯

一。

2)设A班每天产量为a件，B班每天产量为b件。两班合并工作时，

若A班提前1小时出工，整天的总产量为1100。于是有：（1/a＋1/b)

的总工作效率等于一天的产量等于1100。由于没有给出一天的工作小

时数或具体分工信息，且缺少额外约束，无法唯一确定a、b的数值。

若给出一天的工作小时数或两班的具体工作时长差，就能解出唯一解。

当前信息不足，无法唯一解。

3)相遇问题解法：设相遇时甲车走了x公里，乙车走了360x公

里。相遇时间t＝x/90＝（360x)／60，解得x/90＝（360x)／60，

化简得60x＝90(360x)→60x＝3240090x→150x＝32400→x

＝216。故甲车走了216公里，乙车走了144公里；相遇时间t＝

216/90＝24小时，即2小时24分钟。若乙车比甲车晚出发1小时，

则两车相遇的时间需在乙车出发后的时间内计算，实际题设给出相遇

时的距离比为3:7，与常规相向出发的情况不同，若要严格按“乙晚出

发”来算，需要重新设定方程：设相遇时两车走的距离分别为3k、7k，

总距离360＝10k，得k＝36，因此相遇时甲车走了108公里，乙车

走了252公里，且相遇时间为108/90＝12小时，但因为乙晚出发，实

际时间需再加上乙出发后所用时间，因此需要明确“同出发时间”还是

“乙后出发的额外时间”来最终判定。此题需要题干更清晰的信息才能

给出唯一答案。

4)原始长方形的未知边：设原来长为L，宽为W。周长2(L+W)＝

40→L+W＝20。面积为LW（未给出具体数值时通常无法唯一确定，

但题设下若另外给出“若