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初中信息技术教学机器人编程课程与学生信息技术应用能力培养论文

###摘要

随着人工智能、物联网等技术的飞速发展，信息技术应用能力已成为当代青少年核心素养的重要组成部分。初中阶段作为学生认知发展与能力形成的关键期，其信息技术教学亟需从“工具操作”向“能力培养”转型。机器人编程课程以其实践性、创新性和跨学科融合的特点，为提升学生信息技术应用能力提供了有效载体。本文结合初中信息技术教学实践，探讨机器人编程课程对学生计算思维、问题解决能力、数字化创新能力的培养路径，以期为初中信息技术教育改革提供参考。

**关键词**：初中信息技术；机器人编程；应用能力培养；核心素养；教学实践

###一、引言与背