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高一生物光合作用试题答案及解析

1.1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投

射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况如下图所示。他得出光

合作用在红光区和蓝光区最强的结论。这个实验的思路是()

A．细菌对不同颜色的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

C．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

D．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

【答案】B

【解析】好氧菌代谢类型为异养需氧型，不能进行光合作用，故A错误；绵光合作用产生氧气，

光合作用强的区域产生O2浓度高，好氧细菌生存条件适宜，聚集多，故B正确；由实验结果知：

好氧菌集中的地方，只能说明氧气浓度高，不能说明水绵光合作用的产生的有机物的多少，故C

错误；水绵主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用向外界释放氧气，才使好氧细菌集中在两区域的，

不是好氧菌消耗氧气多使水绵光合作用速度加快的，因果关系错，故D错误。

【考点】本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在

联系的能力。

2.在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是

A．增加室内CO浓度B．增大室内昼夜温差

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C．增加光照强度D．采用绿色玻璃盖顶

【答案】D

【解析】光合作用需要光照和二氧化碳，适当增加二氧化碳浓度可以使光合作用增加，故A正确。

增大室内昼夜温差可以降低呼吸作用减少有机物的消耗，故B正确。增加光照强度可以增加光合

作用强度，故C正确。叶绿素对绿光基本不吸收，会降低光合作用，故D错误。

【考点】本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

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3.如果提供含CO2的给植物进行光合作用，C的转移途径是

A．CO→C→（CHO）B．CO→C→（CHO）

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C．CO→叶绿素→（CHO）D．CO→叶绿素→C

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【答案】A

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【解析】在光合作用暗反应中，CO与C形成C，C在光反应产物［H］、ATP作用下，将

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CO还原成（CHO），并储存能量，A正确。

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【考点】本题考查光合作用过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联

系的能力。

4.下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是（）

①恩格尔曼发现光合作用的部位

②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能

③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水

④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

A．①③B．②④C．①②D．③④

【答案】D

【解析】恩格尔曼实验用的实验材料是好氧细菌和水绵，没有采用同位素标记法，故①错误；梅

耶根据能量转化和守恒定律指出，光合作用把光能转变成化学能，没有使用同位素标记法，故②

错误；鲁宾和卡门使用同位素标记法证明了光合作用释放出的氧气来自水，故③正确；卡尔文通

过标记碳元素，证明了碳元素的转移途径，故④正确。

【考点】本题考查光合作用的探究历程中的有关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握

知识间的内在联系的能力；关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及

生物科学发展史上的重要事件。

5.下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）

A．加入二