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四上道法知识点汇总

四年级道德与法治背诵内容

第一单元：与班级共成长

一、知识点

1.每个班都有自己的优点和不足。

2.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了班级

的奋斗目标。

3.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。

班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，

使同学们在班里能愉快、安全地研究和活动。

4.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制

订的程序和方法。

5.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一

起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自

觉遵守。班规重在执行。

6.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随

着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，

如果发现班规中存在问题，班规可以改进。

7.在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的

校园生活。

8.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有

竞争，竞争给我们带来成长和收获。

9.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式

获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。

10.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，

要真正做到，也不是那么简单。

11.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地

方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中

的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

13.设计班徽的第三步是把选定的图案有机地组合起来，

第四步是写上解说词。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1.班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。(×)

2.班规约束了我们的自由，不利于研究。(×)

3.制定班规是班主任和班长的事情，其他学生不宜参与。

(×)

4.班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。(√)

5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相研究，共同

进步。(√)

6.班规一旦制定就不要改了。(×)

7.班规的内容要全面细致。(×)

8.对违反班规的行为要有惩戒措施。(√)

9.发现不合理的班规，我就不执行。(×)

10.开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。(√)

可以培养同学们互助合作的意识和能力。通过互相帮助，

我们可以从中收获友谊和进步。在第二单元中，我们研究到了

父母的辛苦和忙碌，他们为了工作和生活而奔波，为我们操心。

因此，我们应该尽自己所能为父母分担负担，少给他们添麻烦。

我们不仅要管好自己，还要尝试着去做家务，如买菜做饭、擦

桌洗碗、洗衣叠被、买日用品等，这样不仅能够减轻大人的负

担，还能够收获很多。作为家庭的小成员，我们应该尽自己所

能去做力所能及的家务事，为家庭做出贡献。在家庭生活中，

大人要尽责，我们虽然年龄较小，但也应该尽自己的责任。只

要我们愿意尝试，乐于研究，运用诀窍，做家务可以事半功倍。

在家庭中，每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、关

心和支持是家庭成员对家庭的贡献。因此，我们应该处处为家

庭着想，主动做力所能及的事情，不认为家庭事务只是大人的

事。最后，我们要有为家庭负责的精神，尽自己所能为家庭出

主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

1.做家务的好处：形成良好的生活惯、劳动态度、增进对

父母的理解、提高生活技能、为成年后的生活打下良好基础。

2.管好自己，少给父母添麻烦的方法：学校里要带齐研究

用品、认真研究；在家中要注意饮食、完成作业；玩耍时要注

意安全、按时回家。

3.家庭责任的承担需要有负责任的精神，需要处处为家庭

着想，主动做力所能及的事情。

二、改写和删除。

8、删除。

9、学做家务活可以让我更仔细地观察、多动手、勤思考

和动嘴问。

10、孩子是家庭成员之间亲情的纽带。

三、选择题。

1、正确答案：C。

2、正确答案：B。

3、正确答案：C。

4、正确答案：B。

5、正确答案：C。

四、问答