人教版PEP五年级英语上册第一单元 What’s he like第四课时教案.pdfVIP

人教版PEP五年级英语上册第一单元

Unit1What’shelike?

第四课时B.Let’slearnMatchandsay

一、课时内容

教科书第8页：B.Let’slearnMatchandsay

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第一单元第

四课时，围绕“What’shelike?”这个话题展开内容。包括Let’slearn和Match

andsay两个板块。

Learn是基础板块，呈现了五幅图片、五个单词和一组问答句型。这五幅情

景图分别是怀特女士和三名学生（陈杰、迈克、约翰）见面时打招呼，赛若帮助

弟弟系鞋带，另一位男孩害羞地在门后面向外探头观看，吴一凡正在刻苦学习，

张鹏正在思考问题。五个单词分别是：polite（有礼貌的；客气的），helpful（有

用的；愿意帮忙的），shy（羞怯的；腼腆的；怕生的），hard-working（工作努力

的；勤劳的），clever（聪明的；聪颖的）。一组问答句型：What’sWuYifanlike?

（吴一凡什么样？），He’shard-working.（他学习很努力。）

Matchandsay是拓展训练板块，呈现了五幅图、一组问答和四个陈述句。

中间一幅图是奥利弗与陈杰正在进行问答对话，下面有四个陈述句：Heispolite.

（他很有礼貌。）Sheisshy.（她很害羞。）Theyarehelpful.（他们很有帮助。）

Theyarehard-working.（他么学习很刻苦）。左边是两幅图，分别是一位小女孩

躲在妈妈的身后，好像是害怕见生人的样子，另一幅是三位学生正在打扫教室，

迈克在擦玻璃，陈杰在擦黑板，张鹏在扫地板。右边有两幅图，分别是一位男学

生见到老师鞠躬问好，另一幅图是陈杰、迈克、张鹏等学生正坐在教室里认真地

读书。这个板块是学生们通过对Let’slearn部分内容的学习，在理解句子内容

的基础上，将句子与对应的图片连线，这种图文并茂的训练方式，非常受学生们

的欢迎与青睐，通过这种训练，可以帮助学生在趣味横生的情境中巩固了新学的

重点知识。达到事半功倍的成效。

本课时要求重点掌握五个描述人物性格的形容词和一组问答句型，这与学生

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们的日常生活中经常接触的人物有关联，我准备充分运用多媒体的多种功能，充

分展示相关的重点词句和图片，，课前做好PPT课件，以及微视频课件，学生自

治任课老师以及同班同学的明信片，为学生创造更多的训练场景，帮助学生们把

学到的新知识及时运用到实际生活中来，学以致用，立竿见影，让每位学生都有

一种自己能够用英语描述身边的人物的成功感。引导学生对人要有礼貌，尊进老

师，热爱同学，河蚌互助，勤学苦练，做一个性格开朗，端庄大方的好孩子。

三、课时目标

1.能够会听、说、读、写五个重点单词：polite，helpful，shy，hard-working，

clever；能够会用适当的形容词描述身边人物的性格特征。

2.能够会听、说、读、写重点问答句型：What’sWuYifanlike?He’s

hard-working.能够灵活运用该问答句型实现真实生活中的正常交际。

3.能够顺利完成句子与图片的连线的训练题，并能够用英语正确描述图片中

人物性格特征。

4.能够积极参与课堂中的各种演练活动，并完成各种训练任务。

5.通过学习与观察，学生们能够树立正确的人生观与学习目标，争取做一个

讲文明、懂礼貌、乐于助人、刻苦好学、爱动脑筋的好孩子。

四、课时重难点

1.重点

（1）能够会听、说、读、写五个重点单词：polite，helpful，shy，hard-working，

clever；

（2）能够会听、说、读、写重点问答句型：What’sWuYifanlike?He’s

hard-working.

2.难点

（1）能够会用适当的形容词描述身边人物的性格特征。

（2）能够灵活运用该问答句型实现真实生活中的正常交际。

（3）能够顺利完成句子与图片的连线的训练题，并能够用