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部编版高一语文微写作指导与专项训练汇编

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部编版高一语文

微写作指导与专项训练汇编

——小篇幅，大作为

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【内容特色】

微写作类型·写作技巧·专项训练

佳作赏析·常见问题·应试技巧

适用对象：高一年级学生

学习目标：掌握微写作技巧，提升写作能力

前言微写作，大智慧

微写作是近年来语文高考中出现的一种新题型，要求学生在短时间内完成一篇字数较少、内容集中的文章。微写作看似简单，实则对学生的思维能力、表达能力、创新能力都有较高的要求。

微写作的“微”，不是微不足道，而是微中见大、以小见大。一篇优秀的微写作，往往能够在短小的篇幅中，展现出深刻的思想、真挚的感情、精彩的表达。正如古人所言：“麻雀虽小，五脏俱全。”

本汇编从微写作的类型、技巧、训练三个方面入手，帮助同学们系统掌握微写作的方法和技巧，提升写作能力。

第一部分微写作的类型

一、评论类微写作

评论类微写作要求学生对某一现象、某一观点或某一事物进行评论。这类微写作要求观点明确、论据充分、逻辑清晰。

（一）写作要点

观点要明确，不能模棱两可

论据要充分，有理有据

逻辑要清晰，层次分明

语言要简练，有力

（二）佳作示例

【题目】有人说，“手机让人变得更聪明”；也有人说，“手机让人变得更愚蠢”。请你就此发表自己的看法。

【示例】手机是一把双刃剑。用得好，它可以成为我们获取知识的利器，让我们足不出户而知天下事；用得不好，它可能让我们沉溺于虚拟世界，游离现实。关键在于我们如何使用它。我们应该做手机的主人，而不是它的奴隶。

二、描写类微写作

描写类微写作要求学生对某一景物、某一场景或某一人物进行描写。这类微写作要求描写细致、形象生动、感情真挚。

（一）写作要点

善于选择描写角度，抓住特征

运用多种修辞手法，如比喻、拟人等

注意动静结合，虚实相生

融入真挚感情，做到情景交融

（二）佳作示例

【题目】请描写一个雨天的场景。

【示例】雨，悄然而至。它不像春雨那般羚柔，也不像夏雨那般豪迎，而是带着一种独特的凉意。细密的雨丝，像牛毛、像花针，轻轻地落在屋檐上，滴滴答答地响着。远处的山峦被雨雾笼罩着，苍茧茫茫，如同一幅水墨画。

三、应用类微写作

应用类微写作要求学生将所学知识运用于实际生活。这类微写作要求联系实际、切合情境、解决问题。

（一）常见题型

应用文：写邀请函、写建议书等

应用文：写演讲稿、写开幕词等

应用文：写书信、写留言等

第二部分微写作技巧

一、开头技巧

好的开头是成功的一半。微写作的开头要简洁明了，迅速引入主题。

（一）常用开头方法

直接入题法：开门见山，直奔主题

引用入题法：引用名言、诗句开头

提问入题法：以问题开头，引起思考

比喻入题法：用比喻开头，形象生动

二、结尾技巧

结尾是文章的点睛之笔。好的结尾能够升华主题、引人深思。

（一）常用结尾方法

总结式结尾：归纳全文，点明主旨

呼吁式结尾：发出呼吁，引起共鸣

引申式结尾：引用名言，升华主题

留白式结尾：言有尽而意无穷

三、语言技巧

微写作的语言要简练、生动、有力。要善于运用各种修辞手法，使语言更加精彩。

（一）常用修辞手法

比喻：使语言更加形象生动

拟人：使语言更加有趣生动

排比：使语言更加有气势

设问：使语言更加引人深思

第三部分专项训练

一、评论类训练

请就下列题目写一篇微写作（150字左右）：

【题目】有人说，“阅读是一场旅行”；也有人说，“阅读是一次对话”。请你就此发表自己的看法。

【写作提示】可以从以下几个方面入手：（1）阐释“旅行”和“对话”的含义；（2）结合自己的阅读经历；（3）表达自己对阅读的独特理解。

二、描写类训练

请就下列题目写一篇微写作（150字左右）：

【题目】请描写一个你熟悉的人物。

【写作提示】可以从以下几个方面入手：（1）选取典型事例；（2）运用外貌描写和心理描写；（3）表达真挚感情。

三、应用类训练

请就下列题目写一篇微写作（150字左右）：

【题目】学校将举行“读书节”，请你为读书节写一段开幕词。

【写作提示】可以从以下几个方面入手：（1）点明读书节的意义；（2）介绍读书节的活动；（3）号召同学们积极参与。

第四部分佳作赏析

一、评论类佳作

【原题】有人说，“失败是成功之母”。请你就此发表自己的看法。

【佳作】失败确实是成功之母。没有失败，我们就不会知道自己的不足；没有失败，我们就不会有改进的动力。爱迪生经历了数千次失败，才发明了电灯；居里夫人经历了无数次失败，才提炼出了锻。失败并不可怕，可怕的是失败后不敢面对。

【赏析】这篇微写作观点明确，论据充分。作者首先明确表态自己的观点，然后通过正反两方面的论证，最后用典型事例加以印证，逻辑清晰，有说服力。

二、描写类佳作

【原题】请