部编版高一语文文言文词类活用专项训练汇编.docxVIP

部编版高一语文

文言文词类活用

专项训练汇编

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系统语法知识手册

讲解清晰·通俗易懂·解决语法盲点

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适用对象：高一学生

学习目标：掌握词类活用规律

部编版高一语文文言文词类活用专项训练汇编

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前言

词类活用是文言文学习中的重点和难点，也是高考文言文阅读的必考内容。很多同学在学习文言文时，常常被词类活用现象搞得晕头转向：明明是名词，为什么翻译成动词？明明是动词，为什么又变成了使动用法？这些问题困扰着许多初学者。

其实，词类活用是有规律可循的。所谓词类活用，就是某些词在特定的语言环境中，临时改变了原来的词性，具有了另一类词的语法功能。这种现象在现代汉语中也存在，比如春风风人中的第二个风字，本来是名词，这里用作动词，意思是吹拂。

本汇编系统讲解高中阶段常见的词类活用现象，包括名词作状语、名词作动词、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法等。每种现象都配有详细的讲解和丰富的例句，并结合教材实例进行针对性训练。希望同学们通过学习，能够掌握词类活用的规律，提高文言文阅读能力。

第一章名词的活用

一、名词作状语

（一）什么是名词作状语

在现代汉语中，状语通常由副词、形容词等充当，用来修饰动词或形容词。但在文言文中，名词也可以直接作状语，用来表示动作行为的方式、状态、工具、处所、时间、方向等。

【判断方法】如果一个名词在句中不是作主语或宾语，而是修饰后面的动词，那么这个名词就是作状语。翻译时，通常要在名词前加上适当的介词，如用像在对等。

（二）名词作状语的常见类型

类型

例句

翻译与解析

表比喻

狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王

狐作状语，译为像狐狸一样。全句：像狐狸一样叫喊道……

表工具

箕畚运于渤海之尾

箕畚作状语，译为用箕畚。全句：用箕畚运到渤海边上。

表处所

卒廷见相如

廷作状语，译为在朝廷上。全句：最终在朝廷上接见了蔺相如。

表态度

君为我呼入，吾得兄事之

兄作状语，译为像对待兄长一样。全句：我会像对待兄长一样侍奉他。

表方向

北救赵而西却秦

北西作状语，译为向北向西。全句：向北救了赵国，向西击退了秦军。

二、名词作动词

（一）什么是名词作动词

在文言文中，名词有时可以临时用作动词，具有动词的语法功能。这种现象叫名词作动词或名词活用为动词。

【判断方法】如果一个名词在句中作谓语，或者后面带有宾语、补语，那么这个名词就是作动词。翻译时，要把这个名词翻译成相应的动词。

（二）名词作动词的常见情况

【情况一】名词+宾语

例：范增数目项王

解析：目本是名词眼睛，这里后面带有宾语项王，所以作动词，译为用眼睛示意。全句：范增多次向项王使眼色。

【情况二】副词+名词

例：左右欲刃相如

解析：刃本是名词刀刃，前面有副词欲，所以作动词，译为杀。全句：左右的人想要杀蔺相如。

【情况三】能愿动词+名词

例：假舟楫者，非能水也，而绝江河

解析：水本是名词水，前面有能愿动词能，所以作动词，译为游泳。全句：借助舟船的人，并不是能游泳，却能横渡江河。

第二章动词的活用

一、动词作名词

在文言文中，动词有时可以活用为名词，作主语或宾语。

【判断方法】如果一个动词在句中作主语或宾语，那么这个动词就是作名词。翻译时，要把这个动词翻译成相应的名词。

例：殚其地之出，竭其庐之入

解析：出入本是动词，这里作宾语，所以作名词，译为出产的东西收入的钱财。全句：用尽了他们土地的出产，耗尽了他们家庭的收入。

二、使动用法

（一）什么是使动用法

使动用法是文言文中一种特殊的用法，它的特点是：主语使宾语发出某种动作，或使宾语具有某种性质、成为某种状态。简单地说，就是使宾语怎么样。

【判断方法】翻译时，在动词前加上使让等词。如果翻译通顺，那么这个动词就是使动用法。

（二）动词的使动用法

例：项伯杀人，臣活之

解析：活本是动词活着，这里带宾语之，是使动用法，译为使……活下来。全句：项伯杀了人，我让他活了下来。

（三）形容词的使动用法

例：春风又绿江南岸

解析：绿本是形容词绿色，这里带宾语江南岸，是使动用法，译为使……变绿。全句：春风又使江南岸变绿了。

（四）名词的使动用法

例：先破秦入咸阳者王之

解析：王本是名词君王，这里带宾语之，是使动用法，译为使……做王。全句：先打败秦军进入咸阳的人，让他做王。

第三章形容词的活用

一、形容词作名词

在文言文中，形容词有时可以活用为名词，作主语或宾语。

例：将军身被坚执锐

解析：坚锐本是形容词坚固锐利，这里作宾语，所以作名词，译为坚固的铠甲锐利的武器。全句：将军亲自穿着坚固的铠甲，拿着锐利的武器。

二、形容词作动词

在文言文中，形容词有时可以活用为动词，作谓语。

例：楚左尹项伯者，项羽季父也，