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大单元背景下小学道德与法治核心素养

有效落地路径探析

摘要：在新课程下，培养学生核心素养是贯彻素质教育理念，深化课程改革

的一个创新之举。而“大单元”主题教学则是助力学生核心素养养成，以“生本

理念”为核心，以“单元知识结构体系”为基准，依据单元或章节不同点来对单

元主题进行提炼，配合多样化教学策略的综合应用，保证可以助力学生核心素养

的顺利养成。本文立足大单元背景，明确了小学道德与法治核心素养有效落地的

意义，并在此基础上提出一些助力核心素养在教学中落地的策略。

关键词：小学；道德与法治；大单元；核心素养；落地策略

作为新形势下时代教育的核心主题之一，学科核心素养的提出代表着我国学

校教育已经开始从“知识传递”教学理念向“知识建构”教学理念转化，学校课

程教学进入到了全新的教学阶段。而大单元主题教学是保证核心素养培养理念在

小学道德与法治（下称“道法”）教学中顺利落地的一个有效教学手段，其可以

立足单元视角来对不同学习主题之间构建联系，明确单元教学的核心目标，以及

设计配套的单元教学活动，保证最大程度助力道法教学水平提升，有效培养学生

的核心素养。

一、大单元背景下小学道法核心素养有效落地的意义

在学科核心素养贯彻落实的背景下，道法课程在小学课程体系中的地位不断