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全国大学生财经素养大赛

篇一：自己参加小学素养大赛心得体会

上周四，我有幸前往郑师附小观摩郑州市小学语文教师素养大赛。来

自各地的23位教师给我们奉上了一道精彩的“视听盛宴”，让我受益匪

浅，感受颇多。从这些选手身上学到了很多，本人听了16位选手的课，

虽然都是短短的20分钟，每一位老师的课都准备得很充分，都是实实在

在的，不象以前的公开课追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去思

考，体现了新课改的精神，都是在教师的引导下高校课堂教学。

通过学习，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野，我会让学

到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中去。

一、认真钻研教材。一个好的教师，要想高素质地传道、授业、解惑，

必须要具备较强的钻研教材的能力，钻研好教材是教学的重要行为之一，

是教师上好课的关键，只有钻研教材深了、透了、广了，才能很好地解决

教学过程中的预设和生成之间的关系。研读是语文教教师必备的基本功，

阅读教学是“教师、学生、文本对话的过程”，这个三者之间的对话，教

师是核心、是灵魂、是首席。唯有教师首先与文本进行深入、细致、广阔、

多维的对话，把握文本的精髓，深得文本之精髓，方能在教学中挥洒自如

地引导学生与文本进行心灵的沟通。

二、要研究一些“教学案例”。案例是一种理论与实践，培养研究者

反思案例是和团队合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通过

特殊性表现出来。案例具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，

可以提高教师的教学能力。

总之，在今后的教学工作中，努力转变教学能力和教学方法。积极思

考，精心设计教案，让学生喜欢上语文课，快乐地去学习。力求体现以学

生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高自己各方面的综

合能力，提升自己的专业素养。

篇二：自己参加小学素养大赛心得体会

4月24日，由县教研室组织的小学数学教师素养大赛在玉潭中学部

小学部举行，我有幸参加了这次观摩活动。活动形式由三部份组成：参赛

教师30分钟的课堂教学展示，然后是8-10分钟的才艺展示，最后是评委

现场提问并回答。这次教学比赛形式新颖，很感谢领导给我提供了一次这

么好的学习机会。

走进玉潭中学小学部给人感觉是：教学秩序井然有序：教师执教沉稳

有序、学生学习认真快乐;教学环境朴素干净，有着浓厚的学习氛围。

让我受益匪浅的是学习了几节优秀的课堂展示。从每节课堂中，都能

学到新鲜又有效的教育教学方法。下面我一一说说自己的收获。

第一节课是由巷子口中心小学的贺霞老师执教的《分数》。本课时教

学知识点比较零碎，要完成这样的教学内容，达到高效课堂，有一定难度，

课堂气氛很容易陷入沉闷的状况。但贺霞老师却避免了我担心的这些问题，

她把这些教学内容巧妙地融合到孩子们喜闻乐见的情境中，让孩子们与可

爱的小羊们一起思考、解决问题，孩子们掌握了每个知识点并能灵活运用，

孩子们在不知不觉中学得轻松又快乐!虽然是活泼好动的二年级孩子，但

一节课下来，课堂纪律完全在老师的控制范围内，真正实现了“活而不

乱!”

第二节课是玉潭中学小学部的李亦男老师执教的《成正比例的量》。

这节课给我最深刻的印象就是：教学要形成自己的风格，这样总能展示教

师个人与众不同的特色。李老师是一位年轻的女教师，但其身上却有着一

种特殊的气质如男性般的睿智和机敏，能恰当又准确的抓住课堂生

成资源，自然地转化为教学切入点，进行合理的引导和扩充，在无形之中

轻松的完成教学内容。才艺展示是讲故事。

第三节课是金励小学黄亚男老师执教的《分数的意义》。数学课中也

可以和孩子们进行赤裸裸的情感交流!这种精妙地设计居然也能让十二三

岁的小男孩感到得落泪!让我感受到：教学中就是要有大胆的设想，“一

切皆有可能”!

第四节课是实验小学周赛群老师执教的《小数的意义》。我刚好在前

两天在报刊上读到过这个内容，所以对其中很多的知识点有自己比较清晰

地认识。但这节课听下来，似乎有一种无奈的感受，不知是不是我没有达

到欣赏这种教学设计的层次，我很难去欣赏什么!才艺展示是讲故事《猫

和老鼠》配合画简笔画。让人明白了为什么电脑上有鼠标和“猫”。

第六节是道林中小的黄美香老师执教的《对称》。课上学习了有趣的

对称图形并学画对称轴，才艺展示是剪纸，剪对称图形。有时我们的数学

课也不是一定要孩子们学到什么具体的知识点或解题方法，像这样的动手

学习尝试也可以让大家学到数学!