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浅谈小学英语项目化的实施——以How

much项目学习为例

摘要：项目学习，即project-basedlearning,简称PBL,是一种以项目实

践为主线、以教师为主导、学生为主体的实操性学习方法。本文以Howmuch项

目学习为例，着重探讨如何进行小学英语课堂“三课五步”项目的构建。

关键词：项目构建教智融合小学英语课堂

一、项目化学习的研究背景与内涵

英语项目化学习是指学生以英语作为语言工具，小组合作完成项目学习任务

的英语综合实践课。项目前,教师创设情境、提出真实问题，学生了解主题后

进行项目的选题和小组分工，合作制定项目实施方案，根据方案进行实践；在项

目实践过程中搜集、整理资料，根据选定的实践形式完成任务；最后展示成品，

并对各小组项目进行综合评价。英语项目实践课为学生的语言实践和自主学习提

供了更大的平台，真实有趣的项目任务激起了学生语言学习的兴趣和小组合作的

动力；放手给学生进行项目实践，提高了他们学习的自主性和创造性；不仅提升

了学生语言运用的能力，还促进德育、智育、体育、美育的有机融合，更是发

展了学生的学习能力，为学生终生学习奠定基础，促进学生的全面发展。

二、本研究的意义

本研究是基于译林英语4A