小学心理健康教育_6.同伴交往我可以教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《同伴交往我可以》活动设计

《同伴交往我可以》活动设计

活动目标：

1.思考平时与同伴交往中的困惑，让同学们在游戏中了解自

己、接纳自己、肯定自己，在交往中越来越自信。

2.帮助同学们形成正确的同伴交往态度。

3.学习与同伴交往的小技巧，提升自己的人际交往能力。

活动重点：使同学们更加了解自己、接纳肯定自己，在交往

中越来越自信；学习与同伴交往的小技巧，提升自己的人际

交往能力。

活动难点：学习与同伴交往的小技巧，提升自己的人际交往

能力。

活动准备：彩色卡纸、笔

活动过程：

一、导入：

同学们，今天我们将开启一段奇妙的心灵之旅，主题是：

《同伴交往我可以》。在活动之前，老师想先做一个小调查：

同学们，有好朋友的请举手。在交往过程中感觉到开心的同

学请举手。除了开心，在交往过程中遇到过烦恼或困惑的同

学请举手。请你跟老师和同学们分享一下你在与同学交往的

过程中遇到了哪些烦恼与困惑呢？

二、游戏《收获“糖弹”》：

那同伴是如何认识自己的呢？借助同伴的眼睛了解自

己，或许你会发现自己都不曾了解到的一面。现在，我们一

起来玩一个《收获“糖弹”》的游戏。

请看游戏规则：

第一步，请在“糖纸”上写下描述自己的关键词。如“温

和”“害