部编版八年级下册教案 第二单元　理解权利义务.pdfVIP

学习主题内容要求

法治教育懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务

（一）教材分析

本单元以逐步扩展学生的生活范围和学习认知的特点来安排相关的教学内容，主要帮助

我们了解公民的基本权利和义务，认识到权利与义务相统一，懂得依法行使权利、依法履行

义务。本单元在整册教材中起着承前启后的作用，即前承第一单元“坚持宪法至上”，让学生

在学习过程中进一步明确如何正确对待自身的权利和相应的义务，是对第一单元内容的深化；

后启第三单元“认识国家制度”，让学生深入了解并体会公民依法行使政治权利，参与国家政

治生活，管理国家和社会事务，为接下来的学习内容做好铺垫。

（二）教法建议

1．多媒体辅助教学法。

2．情境体验法。

3．讲授法。

4．互动探究法。

5．案例分析法。

（一）学情分析

八年级学生已具备初步的法治认知，知晓“权利”“义务”的基本含义，但对公民基本

权利和义务的具体内容、权利与义务的关系、如何行使权利和履行义务等知识的理解较为零

散，缺乏系统认知，运用法律知识分析实际问题的能力较弱。教学中需依托社会案例、生活

化情境探究等具象载体，结合互动提问、案例分析等方式，将抽象的权利与义务知识与学生

生活经验结合，帮助其构建系统的认知框架，引导学生树立正确的权利与义务观念，懂得依

法行使权利，依法履行义务。

（二）学法建议

1．课前调查。通过课前调查权利、义务方面的案例，初步了解本课的基础知识。

2．运用自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。学生在自学的基础上进行合作学

习、探究学习，在活动中遇到疑难问题时，请老师给予适时点拨、引导，以利于更深入地理

解知识。

第三课公民的基本权利和义务（每框一课时）

第四课依法行使权利和履行义务（每框一课时）

第三课公民的基本权利和义务

第1课时公民基本权利

（附配套精美课件）

学习主题内容要求核心素养

法治教育懂得公民的基本权利法治观念

重点：公民基本权利的主要内容。

难点：各项权利的意义，不同权利的适用场景。

课件展示漫画：

思考：结合所学知识，谈谈你对漫画的理解。

答案提示：我国宪法规定了公民的基本权利；国家尊重和保障人权；确认并保障公民基

本权利的实现是宪法的核心价值。

教师总结：公民的基本权利和义务是宪法的内容。那么，公民有哪些基本权利呢？我们

一起学习本课！

课件展示：

（1）教学重难点。

（2）自主学习内容。

1．活动一：阅读教材P22“生活观察”，思考：上述材料体现出小云一家人享有哪些基

本权利？

学生回答，教师点评。

答案提示：受教育权、被选举权、劳动权、社会保障权。

教师总结：公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现

人生幸福提供了保障。我国公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权

利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。

2．活动二：课件展示案例。

案例一：某企业招聘行政文员时要求“仅限25岁以下未婚女性”。

案例二：某国家机关工作人员贪污受贿被依法判处刑罚。

思考：结合教材知识谈谈这两组案例反映了什么，共同体现了公民的哪一项权利。

学生回答，教师点评。

答案提示：案例一反映了不平等的性别、年龄、婚姻状况歧视；案例二反映了公民在法

律面前一律平等。共同体现了公民的平等权。

教师总结：平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在

同等情况下给予同等保护的权利。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，

同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。平等权是公民行使其他权利的基础。

3．活动三：阅读教材P2