人大社《社会工作综合能力（初级）》教学课件第九章 学校社会工作服务 社会工作实务（中级）.pptxVIP

;;本章知识点;第一节学校社会工作服务概述;第一节学校社会工作服务概述;第一节学校社会工作服务概述;第二节学校社会工作服务的主要内容;第二节学校社会工作服务的主要内容;（二）认知与行为问题干预

（1）个体认知与行为的评估与诊断；（2）个性化认知与行为干预计划；（3）社交技能训练；（4）促进同伴支持；（5）学校—家庭协同干预；（6）学校环境支持；（7）资源链接与转介；（8）持续监测与评估；（9）协助司法系统，帮教涉罪学生。

（三）学生家庭困境的介入（多维视角结合，动态调整与评估，以增能为核心）

（1）家庭评估与需求分析；

（2）链接社会资源；

（3）提供心理与情感支持。;（四）学生人际关系困境的介入

1.介入学生与自我的关系

干预框架包括：自我认知澄清、自我与他人互动调节、自我发展支持等，帮助学生从“认知—互动—发展—信念”层面建构健康的自我关系。

2.介入学生与家庭的关系

主要服务内容包括：家庭走访或家庭治疗，改善亲子沟通；为困难家庭链接经济援助、家长教育课程等资源，减轻家庭压力对学生的影响。

3.介入学生与同伴的关系良好的同伴关系

社会工作者的服务内容有：介入校园欺凌、社交孤立等问题，通过冲突调解、社交技能训练，减少学生的认知偏差，消除同学之间的误解与成见，促进朋辈群体间的交往与交流，增进同伴互惠与信息共享，构建支持性同伴网络。;（四）学生人际关系困境的介入