整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》（分层作业）原卷版-2024人教版七年级语文下册.pdfVIP

《整本书阅读钢〈铁是怎样炼成的〉》分层作业

一、基础巩固

阅读了《钢铁是怎样炼成的》后，七年（1）班的同学们通过小组合作，准备绘制一

张读书小报，便于查阅与分享。请你帮助他们完成以T任务。

【设计版面内容】

1.下列不适宜放入读书小报的一项是（）

A.写作背景B.人生经历C.阅读地点D.名言警句

【完善读书卡片】

2.请根据书中内容，完成下列表格。

书名《钢铁是怎样炼成的》

作者国籍：①作者：②—

主人公保尔•柯察金

人生阶段退学③一筑路出版著作：《④.

人物关系

A.“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”（《钢铁是怎样

经典语录炼成的》）

B.“理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满生活和泥土气息。

我从来都不去空想那些不可能实现的事情。”-一奥斯特洛夫斯基

⑦我选，阅读批注是_______________________

__________________________________________________________________________________O

【书写读书感悟】

3.请你帮同学们完成《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲。

《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲

概括内容，亮

引读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神感动

出感动点

①列举保尔的两个事例论证感动点

列举事例，论

论

证感动点

O

②从下列人物中选出一位，结合用关情节再次论证

联人物，突出A.孙少平B.贝多芬

联感动点

__________________________________________________________________________________0

收束全文，强

结让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春

调感动点

【设计背景图片。】

4.下图是班同学为读书小报设计的背景图片，请你简述这样设计的理由。

二、能力提升

为帮助同学们读懂《钢铁是怎样炼成的》，班开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果

交流活动，请你参与并完成下列任务。

【任务一：整体把握】

1.下面对《铁是怎样炼成的》的内容分析不正确的一项是（）

A.《铁是怎样炼成的》作者是尼古拉奥斯特洛夫斯基。这部书是他在双目失明、全身

瘫痪的情况下，忍痛在病榻上历时三年写成的。

B.《铁是怎样炼成的》中的保尔在骑兵部队是一名优秀的侦察兵，他最喜欢看的书是

《暴风雨所诞生的》。

C.《铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长