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百色红色教育培训汇报

演讲人：

2025-11-27

目录

CONTENTS

1

培训背景与目的

2

核心培训内容

3

历史事件聚焦

4

教育实施方式

5

成果评估反馈

6

总结与展望

培训背景与目的

01

PART

百色革命历史定位

革命策源地意义

百色起义是中国共产党在土地革命时期领导的重要武装斗争，奠定了右江革命根据地的基础，对探索“农村包围城市”革命道路具有里程碑意义。

红色资源独特性

百色拥有红七军军部旧址、右江苏维埃政府旧址等300余处革命遗址，形成了完整的红色文化资源体系，为党性教育提供鲜活教材。

新时代价值挖掘

结合乡村振兴战略，通过红色旅游与教育培训融合，推动革命老区精神传承与经济社会发展双赢。

教育目标设定

通过沉浸式教学使学员深刻理解百色起义“忠诚信仰、敢为人先”的精神内核，增强“四个自信”。

设计情景模拟课程，如“重走红军路”“群众工作沙盘推演”，培养干部解决复杂问题的能力。

要求学员结合本职工作制定“红色精神赋能计划”，将学习成果转化为基层治理、产业发展等具体方案。

强化理想信念

提升实践能力

推动成果转化

汇报整体框架

教学模块设计

按“历史溯源—精神解码—当代实践”逻辑划分三大模块，包含8门核心课程和4场现场教学。

评估体系构建

采用“过程考核（学习笔记+小组研讨）+终期答辩（行动方案汇报）”的双重评估机制。

师资力量整合

长效化建设规划

聘请中央党校专家、红七军后代、本土党史研究者组成复合型讲师团，确保理论深度与情感共鸣。

提出建立“百色—井冈山—延安”三地联训机制，开发线上VR纪念馆等数字化教学资源。

核心培训内容

02

PART

深入剖析百色精神的核心价值观，包括坚定信念、艰苦奋斗、无私奉献等时代特质。

红色精神内涵解析

融合新时代党建要求，探讨红色基因在基层治理、乡村振兴中的转化路径。

党建理论创新学习

01

02

03

04

系统讲解百色起义背景、过程及历史意义，结合文献与影像资料还原关键事件细节。

革命历史脉络梳理

通过韦拔群等革命先驱事迹，阐释共产党员的初心使命与责任担当。

典型案例教学

红色理论课程

实地考察活动

百色起义纪念馆参观

现场观摩起义文物、作战地图等珍贵史料，配合AR技术重现重要历史场景。

参与挑粮小道徒步、草鞋编织等情景教学，感受革命时期的生存环境。

组织敬献花篮、重温入党誓词等仪式教育，强化党性意识和爱国情怀。

调研革命老区现代农业产业园，分析红色资源与产业融合的发展模式。

红军村沉浸式体验

烈士陵园祭奠仪式

乡村振兴示范点考察

分组案例辩论

老红军后代访谈

围绕新时代如何传承红色基因主题，开展结构化研讨与成果汇报展示。

邀请革命后代现场讲述家族记忆，开展跨代对话交流。

情景模拟工作坊

培训成果路演

设计革命危急关头决策模拟演练，培养团队协作与应急决策能力。

学员结合本职岗位，汇报红色教育转化应用方案，专家进行针对性点评。

互动学习研讨

历史事件聚焦

03

PART

1929年12月11日，邓小平、张云逸等领导发动百色起义，是在中国共产党领导下反对国民党反动统治的重要武装斗争。起义前，广西右江地区阶级矛盾尖锐，农民运动高涨，为革命创造了有利条件。

百色起义详解

起义背景与爆发

起义部队迅速攻占百色县城，成立中国工农红军第七军，建立右江苏维埃政府。随后开展土地革命，打土豪、分田地，巩固了革命根据地。

起义过程与军事行动

注重民族团结，联合壮、瑶等少数民族共同斗争；采取“农村包围城市”策略，为后续革命积累了宝贵经验。

起义特点与策略

关键人物事迹

韦拔群的群众动员

作为壮族领袖，深入农村发动群众，组建农民自卫军，为起义提供坚实群众基础。

张云逸的军事指挥

担任红七军军长，率部多次击退国民党围剿，在隆安、亭泗等战役中展现高超战术能力。

邓小平的卓越领导

作为中央代表，邓小平在起义中统筹全局，制定政治纲领和军事计划，其“工农武装割据”思想为起义成功奠定理论基础。

历史意义阐述

革命根据地的典范

百色起义创建的右江革命根据地是土地革命时期全国瞩目的苏区之一，其建设经验为其他地区提供了借鉴。

起义中壮、汉、瑶等民族并肩作战，成为中国共产党早期民族政策成功实践的典型案例。

红七军的成立壮大了工农武装力量，其部分队伍后来汇入中央红军，参与了长征等重大历史事件。

民族团结的实践

红军发展的重要节点

教育实施方式

04

PART

情景模拟教学

通过还原历史场景与事件，让学员沉浸式体验红色精神内涵，增强教学互动性与感染力。

数字化技术应用

利用VR虚拟现实、全息投影等技术展示革命文物与历史资料，突破时空限制提升学习效果。

案例研讨分析

精选典型革命案例，组织学员分组研讨并提炼经验，培养辩证思维与问题解决能力。

跨学科融合

结合政治学、历史学、管理学等多学科视角，系统性解读红色文化的当代价