三年级[科学（湘科版）]空气怎样流动（一）教学设计.pdfVIP

课程基本信息

三年

课例编号学科科学年级学期上学期

级

课题空气怎样流动

书名：《科学》

教科书

出版社：湖南科技出版社出版日期：2019年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1．科学知识：认识热空气会上升

2.技术与工程：能用自制的器材做简单的观察实验，并能解释观察到的现象

3．科学态度、STSE：通过制作风车等实验器材，培养学生动手动脑学科学的习惯。利

用“走马灯”科技史，培养学生民族自豪感

教学重点：知道热空气会上升

教学难点：通过实验观察热空气会上升

教学过程

主要师生活动

教学

时间课堂语言

环节

实验语言

一、一、创设情境，激发兴趣，引出问题

导入【1同学们好，我是通州区于家务乡中心小学，闫老师，今天我们继续

对空气进行研究，这节课研究的内容是《空气怎样流动》。

我们玩过很多和空气有关的游戏。

现在老师这有个一纸蛇，它的转动和空气有关系吗？（纸蛇转

动视频）你们还有那些方法能够让纸蛇转动起来？】

时间35秒

【老师学会了一种神奇的魔法，可以让纸蛇转动起来。这是我们刚才做

好的纸蛇，把它轻轻放下来，看，你发现了什么现象？纸蛇转动起来了。其

实这并不是什么魔法，大家请看这是什么，点燃的蜡烛，我们再试一下，纸

蛇在火焰的上方就转动起来了，我们可以用手在上边感受一下，好像有一股

热气，冒上来。】实验视频魔法纸蛇第1段

时间3分钟

二、二、初步感受，模拟实验

新授1、我们一起来验证一下，是不是热空气会上升呢？

【（1）刚才我们感受了热的空气，还有什么方法能够发现热空气会上升

呢？我们可以再做一个小风车，放在蜡烛火焰上边，如果风车也转动了，就

说明热的空气上升了。

我们按照图中步骤一起制作一个小风车吧。在活动中，一定要在家长的

监护下进行。注意本节课的所有活动都要在家长的监护下进行。】

时间45秒

【（2）来看看我们都准备了那些实验材料：一张卡纸，一个吃饭的碗，一个

茶叶桶的盖子，一支笔，一把剪刀，一些子母扣，一根竹签，一块橡皮泥。

先来画两个圆圈，用碗画一个大圆圈，再用茶叶桶盖子画一个小的，要对齐。

用剪刀沿着大圈剪下来。然后对折，对折，再对折，展开。用剪刀沿着对折

过的痕迹，慢慢剪下去，剪到里边的小圆就行，每个痕迹都剪一下。从里边

到最外边的角，折成一个小三角形。都要折出来。用笔尖在中间点一个小洞，

这是子母扣，它由两部分组成，把凸起的一面从风车的下边穿过小洞，把子

母扣扣上。这样就做好啦。

再来制作一个支撑架，利用竹签当做支撑，把竹签插在一块橡皮泥上，