Unit 4 My room说课稿-2025-2026学年小学英语四年级下册外研剑桥（Join in.pdfVIP

Unit4Myroom说课稿-2025-2026学年小学英语四年级下册外研剑桥（Joinin）版（刘兆义主编）

2025年12月魏老师

上课时间任课老师

本课是小学英语四年级下册外研剑桥（Joinin）版Unit4Myroom。通过本节课的学习，学生

将掌握房间物品的英语表达，学会描述自己的房间。设计思路围绕激发学生学习兴趣，提高学

设生口语表达能力，培养学生运用英语进行实际交际的能力。教学过程中，通过图片、游戏等丰

计富多样的教学活动，引导学生积极参与课堂，实现语言知识到实际运用的转化。

思

路

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过

学习房间物品的英语表达，学生将提升语言运用能力，增强对西方文化的理解与尊重；通过描

标核述自己的房间，锻炼思维品质，提高语言组织与表达能力；同时，通过参与课堂活动，培养学

生自主学习、合作学习的能力，为终身学习打下基础。

心

素

养

目

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过基础的英语词汇和简

单的句子结构，对颜色、家庭成员等主题有一定的了解。他们能够运用基本的英语进行简单的

学日常对话。

习2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的

者兴趣。他们的英语学习能力和认知水平逐渐提高，能够通过图片、故事等直观方式理解和记忆

分新知识。学生的学习风格各异，有的学生善于通过听觉学习，有的则更擅长视觉和动手操作。

析3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在英语发音上存在困难，需要教师在课堂上给予

足够的关注和指导。此外，学生描述自己房间时可能面临词汇量不足和句子结构复杂的问题，

需要教师提供适当的支架和示范。同时，学生在实际运用英语进行交流时可能会感到紧张，需

要教师营造轻松的课堂氛围，鼓励学生大胆开口。

教学方法：

1.通过图片和实物展示，结合情境教学，激发学生的学习兴趣。

手教2.采用任务型教学法，让学生在完成描述自己房间的任务中，运用所学知识。

段学3.运用合作学习，鼓励学生之间互相帮助，共同进步。

方教学手段：

法1.利用多媒体课件展示图片和视频，增强教学的直观性和生动性。

与2.使用电子白板进行互动教学，提高课堂参与度和学习效果。

3.结合在线资源，提供拓展学习材料，丰富学生的英语学习体验。

【导入】

1.老师用英语提问：“Goodmorning,children.Canyoutellmewhatsinyourroom?（早上好，孩”

教子们。你能告诉我你的房间里有什么吗？）

学2.学生用英语回答，并展示自己房间内的物品。

过【新课呈现】

程Step1:图片展示

1.老师展示一系列图片，包括bedroom,kitchen,livingroom等房间的图片。

2.学生观察图片，并用英语描述自己看到的物品。

Step2:单词学习

1.老师引导学生说出房间内物品的英语单词，如bed,desk,chair,table等。

2.学生跟读单词，并尝试自己拼写。

Step3:句型练习

1.老师展示例句：“Thereisabedinmyroom.（我