初中英语阅读策略显性教学与情感态度价值观培养的关联性研究论文.docx

初中英语阅读策略显性教学与情感态度价值观培养的关联性研究论文

摘要：本文以初中英语阅读教学为研究对象，探讨显性教学策略与情感态度价值观培养之间的关联性。通过对显性教学策略和情感态度价值观的理论分析，以及实际教学案例的剖析，提出在初中英语阅读教学中，教师应注重显性教学策略与情感态度价值观的有机结合，以提高学生的阅读素养和情感态度价值观。

关键词：初中英语；阅读教学；显性教学策略；情感态度价值观

一、引言

（一）1.初中英语阅读教学现状分析

随着我国英语教育改革的不断深入，初中英语阅读教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重语法和词汇的讲解，忽视了对学生阅读策略