小学语文三年级上册课件：13.翠鸟【第2课时】-(优质公开课课件)北师大版.pptVIP

4.比一比，再组词。悦（）锐（）疾（）疲（）贴（）粘（）秆（）杆（）悦耳锐利津贴粘连疾飞疲劳苇秆木杆5.选词填空。希望愿望失望我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个()告诉了老渔翁。老渔翁告诉我们，要捉翠鸟很不容易。我们()了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，()它在苇秆上多停一会儿。愿望失望希望点拨：“愿望”指希望将来能达到某种目的的想法；“失望”指感到没有希望，失去信心；“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况。6.给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。疾：A．疾病B．痛恨C．急速，猛烈D．痛苦(1)中央领导十分关心群众的疾苦。()(2)翠鸟爱贴着水面疾飞。()(3)很多科研人员为了事业积劳成疾。()(4)他正直善良，疾恶如仇。()DCAB....7.句子乐园。(按要求完成句子练习)(1)翠鸟很快地飞过去。(改为比喻句)_____________________________________________(2)翠鸟注视着水面。(扩句)__________________________________________翠鸟像箭一样飞过去。翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面。8.语言运用。鸟儿是我们人类的朋友，但我们周围捕捉鸟类的现象仍然十分普遍。请以“保护小鸟”为内容拟一条公益广告词。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鸟儿是害虫的天敌，是人类的朋友，我们应保护鸟儿，和鸟儿和谐共处，享受大自然。小鸟让湛蓝的天空更美丽，让茂密的森林充满生机。保护小鸟，实现人与自然和谐共处。点拨：公益广告词要有一定的呼吁性，通过公益广告词让更多的人加入到保护鸟儿的队伍中来。**翠鸟131.了解翠鸟美丽的外形和行动十分敏捷的特点。（重点）2.学习第1自然段先概括后具体的描写方法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，作者是从哪些方面介绍翠鸟的？分别有什么特点？二画：课文是怎样描写翠鸟的外形的？画出相关的词句。四悟：联系课文内容，谈一谈翠鸟捕鱼的本领与它的外形有什么关系。三思：文中是怎样介绍翠鸟捕鱼的？你从中体会到什么？核心问题：“你喜欢翠鸟吗？为什么？课文留给我们什么启示？小巧玲珑喜爱点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。思考(重点)：作者是怎样写翠鸟的羽毛的？作者连用了三个比喻句，按从上到下的顺序，通过“橄榄色”“翠绿色”“浅绿色”“赤褐色”几个描写颜色的词语，突出了翠鸟羽毛颜色的鲜艳，也表达出作者对翠鸟的喜爱之情。比喻它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。静态描写、外形描写思考(重点)：作者从哪几个方面写出了翠鸟的形体特点？这段运用了什么描写方法？作者从爪子、羽毛、眼睛、嘴四个方面勾勒出了翠鸟的形体特点。这段运用了先概括后具体的描写方法。仿写：请你也写一种小动物的外形。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：松鼠四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠