（统编版）新教材七年级下册课外古诗文诵读 《晚春》同步训练分层作业.docxVIP

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（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业

课外古诗文诵读《晚春》

姓名：__________班级：__________学号：__________

基础知识综合

1．韩愈，字_____，世称_____、_____，是_____代著名的文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家。他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与_____、_____等人并称“唐宋八大家”。

2．韩愈的文学创作风格独特，他主张文以载道，强调文章的教化功能，反对骈文的浮华，致力于恢复秦汉的散文传统，形成了_____的文风。他的诗歌也颇具特色，以奇崛险怪著称，与孟郊并称“_____”。在《晚春》一诗中，这种风格体现为对春天景色的生动描绘和深刻寓意，以及_____的修辞手法。

3．《晚春》一诗体裁为__________，是韩愈所作的一首描写__________（季节）景色的七言绝句。该诗通过描绘花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花和榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人__________的情感态度。

4．重点字词：

草树知春不久归：

“知”：___________________

“不久归”：_______________

百般红紫斗芳菲：

“百般”：_________________

“斗”：___________________

“芳菲”：_________________

杨花榆荚无才思：

“杨花”：_________________

“榆荚”：_________________

“无才思”：_______________

惟解漫天作雪飞：

“惟解”：_________________

“作雪飞”：_______________

5．“惟解漫天作雪飞”的正确翻译是？（）

A．只能理解成漫天飞舞的雪花。

B．只会随风飘散，像雪花一样漫天飞舞。

C．决心要成为漫天飞舞的雪花。

D．仅仅知道模仿雪花在空中飞舞。

6．“百般红紫斗芳菲”一句中，“斗芳菲”的正确翻译是？（）

A．互相争斗以显示自己的美丽。

B．竞相开放，争奇斗艳。

C．隐藏自己的芬芳，不与群芳争艳。

D．默默地绽放，不争不抢。

7．关于“草树知春不久归”的翻译，以下哪一项是正确的？（）

A．花草树木知道春天永远不会离开。

B．花草树木察觉到春天即将离去。

C．花草树木希望春天能多停留一会儿。

D．花草树木在春天里尽情绽放，不知归期。

二、名句名篇默写8．《晚春》（韩愈）默写。

（1）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：__________，__________。

（2）通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：__________，__________。

（3）写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：__________，__________。

（4）诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：__________，__________。

（5）（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：__________，__________。

三、文本解读

9．阅读古诗，完成小题。

晚春

韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

下列对《晚春》的理解不正确的一项是（）

A．该诗前两句描写了暮春时节，百花仿佛知道春天将要消失，而尽情绽放、万紫千红的景象。

B．该诗的后两句写“无才思”的杨花和榆荚，不能像百花那样争艳，它们只能像飞雪那样纷纷飘落，来发泄心中的嫉妒。

C．全诗使用拟人的修辞方法，从花草树木的角度，表达了对春天的珍惜与留念。

D．该诗尽管描写晚春景象，却没有半点伤春感怀之情，全诗洋溢着积极乐观、昂扬进取的情感。

10．阅读下面的古诗，选出鉴赏有误的一项（）

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

A．这是一首描绘暮春景色的七言绝句。暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。

B．“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。

C．花草树木是颇具慧眼的，知道岁月不饶人，