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第十七课爬天都峰语文·人教版·四年级上第二课时

目录1复习引入2345精读课文拓展训练总结归纳课后作业

1复习引用

因为天都峰高而陡，用“爬”字更能准确反映出登山的费力，艰难。为什么要用“爬”而不用“登”字？“爬”

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!课文选段

险峻挺拔高不可攀令人生畏

2精读课文

这一段交待了什么？爬天都峰的时间、地点、人物假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。课文选段

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!课文选段

1.天都峰给你留下什么印象？画出有关语句，轻声读一读。思考：2.课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的？

高：“抬头望”、“啊，峰顶这么高。在云彩上面哩！我爬得上去吗?”“我爬得上去吗?”这一句是不是怀疑自己能否登上天都峰？更进一步地表现了天都峰的高。

陡：“笔陡”“石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”什么叫“发颤”？真的害怕吗？烘托了天都峰的陡。

的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需