《奔跑的少年》教案-2025-2026学年苏少版（新教材）小学美术三年级下册.docx

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《奔跑的少年》教案-2025-2026学年苏少版（新教材）小学美术三年级下册

教材分析

本课为第八单元《成长日记》第二课，承接《蓬勃的生命》的“成长记录”理念，聚焦“少年的活力成长”。新教材以“校园运动场景”为核心素材，选取跑步、跳绳、踢毽子等学生熟悉的运动瞬间，结合人物动态分解图、学生优秀作品与简约的动态写生范例，引导学生掌握“人物动态捕捉”的基本方法，用美术语言记录少年奔跑的活力，体现“成长的力量”，为《未来的我们》做好动态表现的铺垫。

学情分析

三年级学生对校园运动场景有丰富的生活体验，能直观感受奔跑的活力，但对“人物动态的关键结构”“用美术语言表现动态感”的认知不足。