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初中美术七年级《京韵留芳·北京传统工艺美术》知识清单

一、学科认知与课程定位：理解“京韵”的双重属性

作为北京地区初中美术七年级上册“地域文化与非遗传承”模块的核心内容，本知识清单旨在引导学生建立对北京传统工艺美术的深度认知。这不仅是简单的工艺欣赏，而是要求我们从“图像识读”“美术表现”“审美判断”“创意实践”和“文化理解”五大核心素养出发，系统掌握“燕京八绝”与特色民间工艺的核心要义。需要明确，北京传统工艺美术是“宫廷技艺”与“市井智慧”的有机统一，其“京韵”体现在材美工巧的“皇家气度”与质朴鲜活的“民俗趣味”的交融之中。【非常重要】【基础认知】

二、核心知识体系：“燕京八绝”与民间工艺全景解析

（一）“燕京八绝”——皇家气度与宫廷美学

“燕京八绝”特指起源于宫廷，主要服务于皇室，后流传至民间的八大门类，包括景泰蓝、玉雕、牙雕、雕漆、金漆镶嵌、花丝镶嵌、宫毯、京绣。它们共同的特点是选材精良、技艺繁复、风格华贵。【高频考点】【基础】

1.景泰蓝（铜胎掐丝珐琅）【非常重要】【核心难点】

1.2.概念与历史：正名“铜胎掐丝珐琅”，因在明景泰年间盛行且以蓝釉为最而得名。它是一种将珐琅釉料通过掐丝、填充、烧制于铜胎之上的复合工艺68。

2.3.核心工艺工序（六步法）【高频考点】：①制胎：以铜板塑形；②掐丝：用镊子将扁铜丝掐成纹样，粘于胎面，此为“骨架”；③点蓝：用蓝枪