人教版三年级上册英语导学案-Unit1(1).pdfVIP

三年级英语导学案

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》

原创不容易，【关注】，不迷路！

Unit1Hello课第1总课

课题

!时课时时

1.听懂、会说

学习

2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会

目标

见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语.

重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习

学习

难点：自我介绍用语“I’m…”的发音不容易到位，学习起来较

重难点

难

课前本课时所需的单词卡和课件

准备

学法创设情景，小组合作跟读法、对话法、练习法

指导

学习过程

基

本

学案导案

环

节

由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师

有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用

激发学生想学

自以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生

英语的兴趣和愿望

主学活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用图

习片呈现生活中学生已经会说或较熟知的词汇如

TV,CD,VCD,DVD,OK,ail,cartoon等等来激发学生想

学英语的兴趣和愿望。

1.Oneminutes=Iam多领读，多示

合MissWhite范

作探

究

展1.抽小组展示读人名对出错单词及

示交2.各小组展示对话内容时纠正

流

玩Letsplay中的游戏“击鼓传花”。首先，将

全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组

拓学生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学

展延就站起来说：Hello/Hi,Im...如果学生已有英文名

伸字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字

代替。(这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生

可待音乐停止时，起立做自我介绍。)

情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面对本课基础知

问题的答案。识的检测。

()1.用英语介绍自己应该怎样说：小组合作核对

A.I’mLiuXin.B.I向别人介绍自己时应该说：答案。并对有质疑

A.Tom.B.Hello.的题目进行探究讨

当

()3.别人向你打招呼时应该说：论，对有分歧的题

堂检

A.GoodbyeB.Hello