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初一初中语文现代文阅读理解专题

训练含答案（最新最全）

一、记叙文阅读理解训练

（一）阅读下文，完成1-5题

①老巷深处的青石板路，被岁月打磨得温润发亮，巷尾的修鞋铺藏着一段绵长的时光。

铺主是位老人，背微驼，双手布满老茧，指缝间总嵌着洗不净的鞋油。铺子没有醒目

的招牌，只挂着一块褪色的蓝布帘，内里一张掉漆木桌，整齐码放着锤子、针线、胶

水，墙角堆着顾客送来的旧鞋，每一件都带着生活的温度。

②第一次寻到这铺子，是因新买的皮鞋划了一道长痕。老人接过鞋，眯着眼端详片刻，

声音温和：能修，保准看不出来。“”说着便从抽屉取出各色鞋油与细砂纸，指尖翻飞间，

打磨、上油、抛光，动作娴熟得像在雕琢一件艺术品。半个多小时后，鞋子递回手中，

划痕已消失无踪，我递过二十元，老人却摆了摆手：十五“块就够，小活儿，不用多

给。”

③后来常去老巷散步，总见老人坐在门口小马扎上，要么低头修鞋，要么和路过的老

街坊闲话家常。有一回，一个背着书包的孩子哭着跑来，鞋带断了，说上学要迟到。

老人立刻放下手中的活，拿出新鞋带，三两下便系好，还顺手擦去鞋上的泥渍。孩子

连声道谢跑远后，老人才拾起未修完的鞋，继续刚才的针脚，阳光落在他花白的头发

上，格外温暖。

④巷里人总说老人傻，修鞋利润微薄，他不肯涨价，还常免费帮学生补鞋、给孤寡老

人修鞋。有个商人找上门，想让他代卖鞋子，许以高额提成，老人想都没想便拒绝：

我就会“修鞋，卖鞋不是我的本分。”商人撇撇嘴离去，说他不懂变通，老人却依旧守着

铺子，守着一份纯粹。

⑤老巷拆迁的消息传来时，老街坊们纷纷搬家，老人却迟迟不肯动。他说：这铺子“陪

了我几十年，街坊们的鞋都在我这修，我走了，他们找谁去？

”直到拆迁队上门前一日，老人才仔细打包好工具，在空荡的墙上贴了张纸条：若“有未

取的鞋，可到巷口新租房找我。”

⑥如今，老人在巷口租了间小屋，蓝布帘换成了新招牌，青石板路变成了水泥地，但

他的手艺没变，待人的热忱也没变。每次路过，总能看见他低头修鞋的身影，那专注

的模样，让寻常日子多了几分安稳与暖意。

1.概括文章主要内容。（4分）

2.分析文中老人的人物形象。（5分）

3.第①段的环境描写有什么作用？

（3分）

4.赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）

5.文章以老人修鞋铺的变迁为线索，表达了怎样的情感？

（4分）

（二）阅读下文，完成1-5题

①春日的清晨，细雨朦胧，院子里的玉兰树抽出了新枝，缀着点点花苞。奶奶总爱坐

在屋檐下，手里攥着针线，缝补着家人的衣物，针线在她指间穿梭，像有了生命。

②我小时候总爱黏着奶奶，看她缝补。有一次，我的校服袖口磨破了，哭闹着不肯穿。

奶奶笑着接过校服，摸了摸我的头：别怕“，奶奶给你绣朵小花，就好看了。”她取出彩

色丝线，在破口处细细勾勒，不多时，一朵淡粉色的玉兰花便绽放在袖口，针脚细密

均匀，比新买的还要精致。我捧着校服，满心欢喜，从此格外爱惜这件衣服。

③后来我渐渐长大，开始嫌弃奶奶的针线活老旧，总觉得比不上商店里的新潮衣物。

有一回，奶奶给我缝补牛仔裤，在破洞处绣了片柳叶，我却当着她的面把裤子扔在一

边：太土“了，我才不穿！”奶奶的手僵在半空，眼里的光暗了下去，默默拾起裤子，放

进了衣柜深处。那之后，奶奶很少再主动给我缝补衣服，只是依旧坐在屋檐下，缝补

着自己的衣物，神情淡淡的。

④直到那个雨夜，我放学回家，不小心摔了一跤，裤子膝盖处破了个大洞，雨水打湿

了全身，又冷又狼狈。奶奶听见动静，连忙从屋里出来，把我拉进房间，找了干净衣

物让我换上，然后拿起破裤子，坐在灯下开始缝补。灯光下，她的眼角皱纹格外明显，

头发也添了不少白发，指尖有些颤抖，却依旧一针一线地缝着，在破洞处绣了一朵小

小的玉兰花，和小时候袖口的那朵一模一样。

⑤我站在一旁，看着奶奶专注的模样，眼眶突然湿润。原来奶奶从未放下这份手艺，

也从未放下对我的疼爱。那朵小小的玉兰花，藏着奶奶最朴素的牵挂，也藏着我曾经

忽略的温暖。如今，那件绣着玉兰花的牛仔裤，我一直珍藏着，它提醒我，有些温暖，

藏在细密的针脚里，从未走远。

1.文章围绕奶奶“的针线活”写了哪几件事？

（4分）

2.分析第④段中画线句子的描写方法及作用。（4分）

3.文中我“”的情感态度发生了怎样的变化？

（3分）

4.标题若改为《玉兰花》，是否合适？

请说明理由。（4分）

5.结合全文，谈谈你对有“些温暖，藏在细密的针脚里”这句话的