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《猜谜语》的教学教案（通用18篇）

《猜谜语》的教学教案篇1

教学目标：

1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让同学对谜语产生深厚爱好。

2、增长学问，开阔眼界，进展同学的思维力量以及语言表达力量。

教学重点难点：

1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）

2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）

教学用具：磁性黑板一块，一般小黑板三块、教学用图若干。

教学过程：

一、导入新课。

1、我知道同学们特别喜爱猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜嬉戏。

2、同学们要乐观动脑，仔细思索，大胆说，英勇讲，错了不要紧，不知道也没关系。

3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜想的隐语。“隐语，俗称之“谜”。如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。（暗射花生）；齿在口外（暗射呀）。

4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜想的范围叫谜目，答案叫谜底。如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”（谜面）。打一动物（谜目）(谜底：青蛙)

二、学习猜谜。

1、以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思索，概括谜底特征，猜出谜底。

2、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时