小学信息技术初识小海龟.pptVIP

4.Thestudentsgotfood-poisoningaftereatingthepotatoesinthedining-room.Ifthestudentshadnoteatenthepotatoesinthedinning-room,theywouldn’thavegotfood-poisoning.Hadthestudentsnoteatenthepotatoesinthedinning-room,theywouldn’thavegotfood-poisoning.suggest,order,demand,propose,command,request,desire,insist,requireetc.引导的宾语从句要用虚拟语气，以(should)+v原的形式出现。Weallsuggestthathe(should)finishhishomeworkfirst.Thecaptaincommandedthatallthesailors(should)getdowntoworkatonce.名词性从句中要求用虚拟语气的动词It’ssuggested(ordered,demanded,proposed,commanded,requested,desired,insisted,required)that…后面的主语从句中要使用虚拟语气，也以(should)+v原.的形式出现。It’sorderedthatonlyGerman(should)betaughtatschoolsinAlsasandLorin.It’srequestedthatallthestudents(should)wearschooluniformsatschool.第一课初识小海龟（湘科版）信息技术课件六年级下册教学目标：掌握了LOGO系统的启动与退出方法，了解LOGO系统的窗口请小朋友欣赏下列图画作品请同学们利用“画图”软件尝试画出教材P2页的图形，可以按自己的喜好任选一幅。任务一LOGO系统介绍绘图窗口命令窗口嗨，我在这儿哪！字符插入光标LOGO语言提示符 标题栏 工具栏 菜单栏启动LOGO系统，并观察自已启动的LOGO系统，并说出你如何启动的，启动后的LOGO系统与教材上是否有不同的地方，为什么？任务二LOGO的工具栏介绍请你尝试改变绘图窗口和命令窗口的大小和位置，并说说看这些操作与我们以前学过的WINDOWS窗口操作有没有不同的地方？任务三初步认识了小海龟，掌握了LOGO系统的启动与退出方法，并对LOGO系统的窗口有了较详细的了解，特别是又认识了一位新朋友，它就是那只可爱的小海龟。小结Exercises:“HaveyouvisitedtheScienceMuseum?”“No,butIreallywishI_______.”A.had B.did C.have D.willAIdidn’tgototheparty,butIdowishI_____there.A.wasB.wereC.hadbeenD.wentCIwishI_________youyesterday.A.seeB.didseeC.hadseenD.weretoseeCIwishIrememberedtheaddress.我要是记得地址就好了。（真可惜我忘了）Iwishhehadnotleft.要是他没有离开这里就好了。（他已离开）Iwishitwouldraintomorrow.要是明天下雨就好了。（说话人以预料明天不会下雨）wish+thatclausedid/werehaddonewould/might/woulddowish后面的宾语从句要用虚拟语气-----Heisabraveman.-----Yes,Iw