小学科学新苏教版三年级下册第4单元 声音的奥秘课堂作业新设计（附参考答案）（2026春）.docxVIP

三年级科学下册第4单元课堂作业

班级考号姓名总分

13.声音的产生

一、选择题

1.鸟类的发声器官是()。

A.羽毛

B.鸣管

C.足

D.扇动翅膀

2.关于声音的产生，下列说法中错误的是()。

A.发声的物体都在振动

B.阻止物体振动，物体就不会发声

C.声音是由于物体受到力的作用产生的

D.声音是由振动产生

3.蚊子发出的声音是()。

A.嘴巴里

B.腹部

C.脚在拍打

D.翅膀振动

4.敲锣时，声音是由()振动产生的。

A.锣面

B.槌

C.手

D.空气

5.击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面()。

A.出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来

B.动一下就不动了

C.没有变化

D.激起大浪

二、判断题

6.鸟类的发声器官是声带。()

7.用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。()

8.哺乳动物的发声器官是鸣管。()

9.物体发声时会振动，这是物体发出声音时的共同现象。()

10.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。()

14.声音的传播

一、选择题

1.能说明“液体可以传播声音”的事例是。

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D.在小溪边听到“哗哗”声

2.声音传播需要借助()。

1

A.空气

B.水

C.物质

D.土壤

3.声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是()。

A.铜线

B.空气

C.水

D.都一样

4.声音在()中的传播速度最快。

A.气体

B.真空

C.固体

D.液体

5.小华和夏利正在玩“土电话”，小华对夏利说：“你好，夏利。”夏利听到()。

A.你好，夏利

B.夏利，你好

C.你好，小华

D.听不到对方的声音

二、判断题

6.声音以波的形式只能向一个方向传播。()

7.医用听诊器是利用声音传播的科学道理。()

8.小鱼在水中游动，听不到岸上人们的声音。()

9.在水中游泳时，只能听到水中的声音，不能听到岸上的声音。()

10.把耳朵贴在铁轨上，能听到很远处火车开来的声音。()

15.不同的声音

一、选择题

1.我们可以依据()来判断是何种乐器发出的声音。

A.音量

B.音调

C.音色

D.音响

2.拍手发出声音的强弱与()因素有关。

A.用力的大小

B.手的大小

C.拍的快慢

D.与手无关

3.钢尺发出的声音强，振动的幅度()。

A.弱

B.强

C.小

D.大

4.敲击右图中1号到8号依次变短的金属条，发出声音最高的是()。

A.1号金属条

B.4号金属条

C.6号金属条

D.8号金属条

2

5.音调的高低主要与()有关。

A.物体的长短

B.用力的大小

C.物体的软硬

D.物体的轻重

二、判断题

6.当你听出哪个声音强、哪个声音弱时，依据的是音量。()

7.敲击小鼓发出声音的高低与敲击轻重有关。()

8.吹长短不同的吸管，能发出高低不同的声音。()

9.钢尺振动的快慢与发出声音的高低有关系。()

10.敲击长短不同的管子，长管子发出的声音高。()

16.保护听力

一、选择题

1.下列物体中不会污染环境的是()。

A.噪声

B.废气

C.森林

D.空气

2.高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为()。

A.噪声

B.和声

C.乐音

D.音乐

3.摩托车上消声器的作用是()。

A.美观

B.加快机器散热

C.增加摩托车机身重量

D.减少噪声

4.在课堂上回答问题，发出声音的音量是()分贝。

A.10-20

B.20-30

C.60-70

D.100-110

5.可能导致听力损伤的音量是()分贝。

A.80

B.100

C.110

D.140

二、判断题

6.长时间戴耳机听音乐影响听力。()

7.长期生活在噪声中不会导致疾病。()

8.噪声会影响身体健康。()

9.长期戴耳机听音乐，会对听力有一定的损害。()

10.在KTV唱歌可以把音量调到最大。()

3

附：参考答案

1.B2.C3.D4.A5.A

6.×7.×8.×9.?10.?

1.C2.C3.A4.C5.A

6.×7.?8.×9.×10.?

1.C2.A3.D4.D5.A