识字2 树之歌 课件-语文二年级上册统编版.pptxVIP

;小朋友们，校园里的松树、柳树你们天天见吧？有的四季常青，有的垂着长“辫子”。今天学《树之歌》，咱们一起认识更多种树，看看它们藏着哪些有趣的特点！;用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。

互相交流识字方法。;榕树壮大梧桐手掌枫树松柏桦树守约银杏水杉化石金桂;;;bǎi;huàshù;;;;;bǎi;huà;guì;自由读课文，找一找这首儿歌介绍了哪些树木。;我为树木挂名牌;;叶子呈掌状分裂。;秋天叶子是红色的。;;喜欢暖和的气候，生长在南方。;产于东北，耐寒。树皮是白色。;;;;杨树（），榕树（），

梧桐树叶（）。;重点词语解释：

“高”形容杨树笔直向上生长，树干挺拔，是北方常见的行道树；

“壮”指榕树枝干粗大，树冠宽广，生命力旺盛，常有“独木成林”的景象；

“像手掌”是比喻梧桐树的叶子形状，其叶片宽大，边缘有深裂，展开时酷似人的手掌，形象贴切，便于学生记忆。;银杏树叶像。;枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。;;枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。;重点词语解释：

“秋天叶儿红”指枫树的叶子在秋季气温下降后由绿变红，形成“霜叶红于二月花”的美丽景象；

“四季披绿装”形容松树和柏树是常绿树种，一年四季都保持着绿色的针叶，“披绿装”是拟人手法，把树木比作穿着绿色衣服的人，形象生动，富有童趣。;木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。;;“喜暖”与“耐寒”形成气候上的对照，“南方”与“北疆”形成地理上的对比，突出了两种树木不同的生长习性。“守”字用得极好，赋予桦树以人的意志和责任感，仿佛它是北方的守护者，增强了语言的感染力和画面感。;银杏水杉活化石，

金桂开花满院香。;银杏水杉;最早出现在3亿多年前的石炭纪。;金桂;;背诵指导;问：为什么说银杏和水杉是“活化石”？我们该如何保护这些珍贵的树木？

答：因为它们在地球上生存了数千万年，和恐龙同时代，其他同类大多已灭绝，而它们保留至今，像“活着的化石”一样珍贵。我们应爱护这些树木，不乱砍伐，参与植树保护活动，并学习相关知识，向他人宣传保护古树的重要性???;什么树高？;什么树耐寒守北疆？;结构梳理;一、请同学们来画一画曾经见到过的大自然的景色吧！;二、你最喜欢大自然中的什么景物呢？可以用上下面的句式介绍给小伙伴听。;主题探究;这节课咱们认识了桦树、枫树等好多树，还知道它们的小秘密。课后去公园找找这些树，把新发现告诉爸爸妈妈，做个爱观察的小树迷吧！;课后收集一些树叶，制作一个树叶标本，或是画一画你喜欢的树，并把它的特点写下来，做成一个小画报。