北方工业大学《发展心理学》2025-2026学年期末试卷.docVIP

北方工业大学《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）

1.儿童开始能够辨别前后方位的年龄是（）。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

2.幼儿期言语发展的主要任务是（）。

A.发展情境言语B.发展对话言语C.发展书面言语D.发展口头言语

3.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词逻辑记忆

4.幼儿期思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维

5.埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）。

A.勤奋感B.自主感C.自我同一感D.亲密感

6.小学儿童思维发展的关键期是（）。

A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级

7.儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（）。

A.1-3岁B.3-5岁C.5-7岁D.7-9岁

8.幼儿想象的典型形式是（）。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

9.儿童道德发展的关键期是（）。

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

10.婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。

A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑

B.无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑

C.对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑

D.无笑、微笑、大笑

11.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习B.游戏C.劳动D.体育活动

12.小学儿童的品德发展从依附性向自觉性过渡，从外部监督向自我监督过渡，从（）向习惯化过渡。

A.波动性B.模仿性C.受暗示性D.可塑性

13.青少年期的情绪变化特点不包括（）。

A.情绪的稳定性B.情绪的强烈性C.情绪的波动性D.情绪的两极性

14.儿童动作发展的顺序是（）。

A.由上到下、由近及远、由粗到细

B.由下到上、由近及远、由粗到细

C.由上到下、由远及近、由粗到细

D.由上到下、由近及远、由细到粗

15.幼儿期儿童的思维具有（）的特点。

A.抽象逻辑性B.具体形象性C.直观行动性D.辩证逻辑性

16.儿童开始能够理解数的实际意义的年龄是（）。

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

17.青少年期的认知发展特点不包括（）。

A.思维的抽象逻辑性B.自我意识高涨C.思维的创造性D.思维的片面性

18.幼儿期自我评价的特点不包括（）。

A.从依从性评价发展到独立性评价

B.从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价

C.从主观情绪性评价发展到初步的客观性评价

D.从外部行为评价发展到内部心理评价

19.小学儿童的学习动机不包括（）。

A.为了得到表扬和奖励B.为了履行集体和组织交给自己的任务

C.为了个人前途D.为了祖国的前途和人民的利益

20.婴儿期言语发展的阶段不包括（）。

A.简单发音阶段B.连续音节阶段C.学话萌芽阶段D.口语发展阶段

二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）

1.儿童心理发展的年龄特征具有（）。

A.稳定性B.可变性C.阶段性D.连续性

2.幼儿期游戏的种类包括（）。

A.练习性游戏B.象征性游戏C.有规则游戏D.合作游戏

3.小学儿童学习的特点包括（）。

A.学习动机的社会性B.学习兴趣的分化C.学习态度的稳定性D.学习方法的过渡性

4.青少年期自我意识发展的特点包括（）。

A.成人感和独立意向的发展B.自我意识的分化C.自我意识的矛盾性D.自我意识的高涨

5.儿童动作发展的规律包括（）。

A.从整体动作到分化动作B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从无意动作到有意动作

6.幼儿期言语发展的特点包括（）。

A.语音发展B.词汇发展C.语法发展D.口语表达能力发展

7.小学儿童品德发展的特点包括（）。

A.逐步形成自觉地运用道德认识来评价和调节道德行为的能力

B.道德言行从比较协调到逐步分化

C.自觉纪律的形成和发展在小学儿童