人教版八年级下册语文第一单元第2课《回延安》第2课时教学课件（26春新教材）.ppt

人教版八年级下册语文（新教材）第一单元2回延安第2课时人教版八年级语文（下）复习旧知上一节课，我们了解了诗歌《回延安》的内容，感受到了诗人贺敬之于字里行间饱含的深情。1956年6月，《回延安》在《延河》杂志上发表，一经发表，便得到了社会各界的赞誉和推崇。诗人臧克家曾经这样评价它：这是解放以来我最喜爱的一首诗，恐怕也是贺敬之同志的最有代表性的一首诗。每次读它的时候，我总想起杜甫的《赠卫八处士》。我想这是有理由的。这两篇优秀的诗，都是久别重逢抒写胸臆的。情感的浑厚真挚，艺术成就所达到的境界，都可以相比拟。析读，知手法臧克家认为《回延安》的情感浑厚真挚，请大家大声朗读，勾画出你认为能够体现诗人情感的诗句。根据抒情方式，刚才勾画的诗句有什么不同？直接抒情：“革命的道路千万里，天南海北想着你……”——延安熔炉锻造了“我”，与延安永远有割舍不掉的感情。间接抒情：“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……”——心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。默读间接抒情的诗句，细细品味研读，并做批注。思考诗人是如何来间接抒发情感的。（1）动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”——“抓”和“贴”两个动词，生动地展现出诗人珍爱延安的山山水水，体现出他回到延安后的无比激动的心情。（2）语言描写：