统编版语文七年级上册期末专项练习：文言文阅读.docxVIP

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专题04文言文阅读

（24-25七年级上·湖南岳阳·期末）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

文侯与虞人期猎

文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。

【注释】①虞人：管理山泽的小官。②罢：停止，取消。

1．解释下列句中加点的词。

（1）陈太丘与友期行()（2）太丘舍去()

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！

3．【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？

4．你从【甲】【乙】两文中得到了哪些启示？

（24-25七年级上·海南省直辖县级单位·期末）阅读文言文语段，完成下列任务。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。

（司马光《训俭示康》节选）

①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。

5．选出下面加点字注音正确的一项。（???）

A．险躁（zhào） B．淫慢（yín）

C．败家丧身（sāng） D．侈则多欲（shē）

6．解释下列句子中加点的词语。

（1）险躁????????????（2）居官必贿

（3）淡泊????????????（4）不役于物

7．翻译文中画横线的句子。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）有德者皆由俭来也，俭则寡欲。

8．【甲】【乙】两文都是古代名人对后代的谆谆教诲，仔细阅读文本，结合具体内容写出他们教育思想的共同之处。

（24-25七年级上·浙江杭州·期末）班级开展“人与动物关系”的主题探究活动，请你参与。

【材料一】

华隆好弋猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬逆咋①蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路问。家人怪其如此，因随犬往，隆闷绝委地。载归家，二日乃苏。隆未苏之际犬终不食自此爱惜如同于亲戚焉。

（选自《太平广记》）

【材料二】

吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟果其上。母恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤③四五百，翔集其间。此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里④闻见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。

（选自《东坡志林》，有删改）

【注】①咋（zá）：咬。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③桐花凤：鸟名。④闾里：乡里人。⑤忮（zhì）：凶狠。

【材料三】

咏犬（节选）⑥

[宋]苏轼

昼驯识宾客，夜悍为门户。

知我当北还，掉尾喜欲舞。

[注]⑥此犬为苏轼被贬儋州时所养。

9．【文字·推知】参考表格提示的阅读方法，解释下列句子中的加点词。

文言词句

方法

释义

因随犬往

课内迁移法：因往晓之（《杞人忧天》）

（1）

母恶杀生

结合语境法

（2）

翔集其间

字源推断法：“集”，会意字，上边是佳，即鸟；下边是木，即大树。

（3）

殊不畏人

查阅字典法：①出众；②很，甚；③超过

（4）（填序号）

10．【文章·推理】

（1）材料一画波浪线句中的“嗥吠”意味深长，请联系上下文，用第一人称的形式说说“犬”此刻的心声。

（2）用“/”为材料一的画横线句断句。（限断三处）

隆未苏之际犬终不食自此爱惜如同于亲戚焉

11．【文学·推想】万物有灵，各有不同。犬和鸟的“灵性”有何不同？请根据三则材料的具体内容，简要分析。

12．【文化·推求】人与动物的关系具有永恒的探索价值。请结合以上诗文，联系《我的白鸽》或《大雁归来》，谈谈你对人与动物之间关系的认识。

（24-25七年级上·湖南湘西·