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四年级秋季语文专项2025年

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.请看拼音，把词语写在田字格里。

wēixiǎnyōuyǎnǐngshì

shènyuànbùkěhuànyì

2.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的秋风（）的枫叶（）的我们

（）地奔跑（）地观察（）地阅读（）地讨论

3.选词填空。

（居然果然突然）我正走着，天上（）下起了雨。

他平时学习很努力，考试成绩（）很好。

夜里，（）传来了一阵奇怪的声音。

4.把下面的词语补充完整，并解释划线词语在句中的意思。

（）不（）舍心（）诚（）

（）心（）血（）头（）脑

（1）看着老师辛勤培育的花朵，我感到非常（）。

（2）他做事总是（），不考虑后果。

5.默写古诗《江雪》。

二、阅读理解

（一）

小溪从山谷中潺潺流出，一路唱着歌。它流过田野，滋润着禾苗；它流过森林，冲刷着落叶。溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。小鱼在水中自由自在地游来游去，仿佛在和溪水说话。溪水还唱着歌，流向远方，要去大海的家。

1.这段话主要写了什么？用“______”在文中画出相关句子。

2.从文中找出表示声音的词语：____________________，还描写了小溪流经了________和________。

3.你觉得小溪“唱着歌”指的是什么？为什么？

（二）

一位老爷爷在公园里散步。他看到一位小朋友在哭泣，便上前询问。原来，小朋友的玩具球掉进了一个深深的水坑里，他够不着。老爷爷蹲下来，小心翼翼地把球捞了上来，递给小朋友。小朋友高兴地笑了，连声道谢。老爷爷笑着说：“不用谢，帮别人是应该的。”说完，就慢慢地走开了。

4.文中主要写了老爷爷做了什么事？请用简洁的语言概括。

5.你从老爷爷的行为中体会到了什么？请联系生活实际说一说。

三、口语交际

假如你是学校广播站的主持人，请围绕“保护环境，从我做起”这个主题，准备一段广播稿。内容要包括：为什么要保护环境（可以举一个例子）；我们可以做些什么（至少写两点）。要求：语句通顺，表达清楚。

四、习作

题目：一件令我印象深刻的事

提示：生活中，我们经历了许多事情，有些事情可能已经忘记了，但有一件却让你很难忘记。它可能让你很开心，也可能让你很难过，或者让你学到了很多东西。把你印象最深刻的一件事写下来，可以写写事情的发生过程，你当时的想法和感受，以及这件事给你带来的启发。

要求：内容具体，语句通顺，有真情实感，书写工整。不少于400字。

试卷答案

1.削壁邀约凝视慎重深远不可改变

（注：田字格书写略）

2.温暖猛烈鲜艳开心奔跑观察阅读讨论

3.突然果然居然

4.舍舍诚诚情血汗血冲冲车脑

（1）心血

（2）冲头

5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

解析

1.考察看拼音写词语能力。依据汉语拼音知识，正确拼读所给音节，并写出对应的汉字。注意汉字的笔画、结构要准确、规范。田字格书写要求占格正确，书写整齐。

2.考察词语搭配（选词填空）能力。根据所给词语的语义，结合语境，选择最合适的词语填入空格，使句子通顺、合理。本题考察常见的形容词+的+名词和动词+地+动词词组结构。

3.考察近义词辨析及在语境中运用能力。理解“居然”、“果然”、“突然”三个词语的含义区别。“居然”表示出乎意料；“果然”表示事物的发展与预料相符；“突然”表示在短时间内发生，出乎意料。根据句意选择恰当词语。

4.考察成语补充及词义理解能力。准确补充成语的缺失部分。理解成语“心慈手软”的“慈”意为仁爱，“手软”意为不坚决；理解成语“头脑发热”的“冲”意为猛、急躁。根据语境选择合适的成语，并解释划线字在句子中的具体含义。

5.考察古诗默写能力。要求准确、熟练地背诵并书写古诗《江雪》。注意诗句的顺序和每个字的书写。

解析

（一）

1.考察概括段落大意能力。通读全文，抓住主要信息，用简洁的语言概括文章的主要内容。文中描述了小溪的来源、流经的路线、特点以及与小动物的关系，最终流向大海。

2.考察从文本中提取信息能力。仔细阅读文段，找出表示声音的词语“潺潺”；找出小溪流经的地点“田野”和“森林”。

3.考察对文本内涵的理解和想象能力。理解小溪“唱着歌”是拟人化的写法，并非真实的歌声。可以从溪水流动的声音（潺潺）、流经地方的景象（滋润禾苗、冲刷落叶）、以及与小鱼互动等方面来理解它“唱歌”的