统编版（2024）新教材八年级道德与法治下册第一单元第一课1.2《宪法的内容和作用》教学设计.docxVIP

《1.2宪法的内容和作用》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

八年级下册

共1课时

教材

部编版《道德与法治》八年级下册

授课类型

新授课

第2课时

教材分析

教材分析：

本课是八年级下册《道德与法治》课程中的重要组成部分，旨在通过介绍宪法的内容和作用，帮助学生深入理解宪法作为国家根本大法的地位和意义，培养学生的法治观念和政治认同感。

学情分析：

八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对法律知识有一定的好奇心和求知欲，但对宪法的具体内容和作用可能缺乏深入的了解。因此，本课将通过丰富的案例分析、视频赏析和小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握宪法知识。

素养目标

政治认同：增强学生对宪法作为国家根本大法的认同，理解中国共产党领导下的宪法制定和实施。

道德修养：培养学生的爱国情怀和社会责任感，自觉遵守宪法和法律。

法治观念：树立学生的宪法意识，理解宪法在国家生活中的重要地位和作用。

健全人格：通过学习宪法，培养学生的理性思维和批判性思考能力。

责任意识：增强学生的公民意识，自觉维护宪法权威，履行公民义务。

教学重点、难点

重点：宪法的内容和作用；宪法如何规范国家权力运行。

难点：理解宪法与其他法律的关系；宪法如何保障人权。

教学方法：

讲授法

视频赏析法

小组讨论法

问答法

案例分析法

教学过程

导入新课

教师复习导入

讲授新课

第4页：认识宪法

教师活动：展示PPT第4页，引导学生阅读宪法目录，谈谈对宪法的初步认识。

学生活动：阅读宪法目录，思考并回答对宪法的认识。

教师提问：宪法目录包括了哪些章节？这些章节分别规定了什么内容？

学生回答：宪法目录包括序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都等章节；这些章节分别规定了国家的根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置和职权等。

教师总结：宪法由序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都等四章组成，共一百四十三条，全面规定了国家的根本制度和任务。

第5页：宪法的构成

教师活动：展示PPT第5页，详细介绍我国宪法的构成。

学生活动：认真听讲，记录关键信息。

教师总结：我国现行宪法结构完整，内容全面，是治国安邦的总章程。

第6-7页：宪法规定的内容（一）

教师活动：展示PPT第6-7页，引导学生阅读宪法第一条和第二条，思考宪法规定了什么内容。

学生活动：阅读宪法条文，思考并回答宪法规定的国家性质和人民当家做主的地位。

教师提问：根据宪法第一条，中华人民共和国的国家性质是什么？根据宪法第二条，人民在国家生活中的地位如何？

学生回答：国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；人民是国家的主人，一切权力属于人民。

教师总结：宪法明确规定了我国的国家性质和人民当家做主的地位，是保障人民权利、规范国家权力的根本大法。

第8页：知识拓展——“人民”与“公民”的区别

教师活动：展示PPT第8页，进行知识拓展，介绍“人民”与“公民”的区别。

学生活动：认真听讲，理解“人民”与“公民”的概念及其区别。

教师提问：“人民”与“公民”在法律上和政治上有什么不同？

学生回答：“人民”是政治概念，指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者等；“公民”是法律概念，指具有某国国籍并依据宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。公民的范围大于人民的范围。

教师总结：理解“人民”与“公民”的区别对于准确把握宪法内容非常重要。

第9-10页：宪法规定的内容（一）

教师活动：展示PPT第9-10页，引导学生阅读宪法第三十三条，思考宪法规定的公民基本权利和义务。

学生活动：阅读宪法条文，思考并回答宪法规定的公民基本权利和义务。

教师提问：宪法第三十三条规定了公民的哪些基本权利？

学生回答：规定了公民在法律面前一律平等、国家尊重和保障人权等基本权利；这些权利是公民参与社会生活、享受国家保护的基础。

教师总结：宪法规定的公民基本权利和义务是保障公民自由、平等、尊严的重要法律基础。

第11页：教师总结：宪法的主要内容？

第12-13页：宪法规定的内容（二）与国家机构

教师活动：展示PPT第11-12页，通过视频赏析介绍国家机构的概念，并引导学生思考人民代表大会与其他国家机关之间的关系。

学生活动：观看视频，思考并回答人民代表大会与其他国家机关之间的关系。

教师提问：人民代表大会与其他国家机关之间是什么关系？

学生回答：人民代表大会产生其他国家机关，其他国家机关对人民代表大会负责、受它监督。

教师总结：宪法通过设置国家机构并明确其职权和关系，保障了国家权力的有序运行。

第14页：教师总结：宪法规范国家机构的运行（宪法与国家机构的关系）？

第15-17页：宪法与其他法律的关系

教师活动：展示PPT第15-17页，通过案例分析引导