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基于项目式学习的高中化学课程评价与学生学习动机研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨高中化学课程评价与学生学习动机之间的关系。通过分析项目式学习在实际教学中的应用，以及评价体系对学生学习动机的影响，为提高高中化学教学质量和激发学生学习兴趣提供理论依据。

关键词：项目式学习；高中化学；课程评价；学习动机

一、引言

（一）项目式学习的兴起与意义

1.项目式学习的兴起背景

随着教育改革的不断深入，项目式学习作为一种全新的教学模式逐渐受到广泛关注。项目式学习以学生为中心，强调学生在真实的情境中主动探索、合作学习，从而提高学生的综合素质。在我国高中化学教学中，项目式学习的应用日益增多，为化学教学