统编版三年级语文上册14搭船的鸟课件 (2).pptxVIP

14.搭船的鸟;你看到了什么？;翠鸟小名片;请同学们自由朗读课文，注意借助拼音读准字音，读不好的字词可以请教同学、老师，难读的句子多读几遍。;生字认读;;我会写;我会写;我会写;再读课文;1我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱（cāng）里，天下着雨，雨点儿打在船篷（péng）上，沙啦（lā）沙啦地响。船夫披着蓑（suō）衣在船后用力地摇着橹（lǔ）。;2后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦（yīng）鹉（wǔ）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。;3它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

4我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔（xián）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。;5母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

;第1自然段主要写了“我”和母亲雨中乘船去外祖父家。

第2自然段写一只美丽的小鸟站在船头。

第3自然段写小鸟引起了“我”的好奇。

第4自然段写小鸟捕鱼。

第5自然段写母亲告诉“我”小鸟是一只翠鸟。;再读课文;2后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦（yīng）鹉（wǔ）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

;这么可爱的翠鸟，它是搭船到哪里去旅行吗？同学们，下节课我们继续学习课文《搭船的鸟》。;14.搭船的鸟;船舱鹦鹉衔接沙啦沙啦

母亲船夫羽毛外祖父

翠绿翠鸟捕鱼静悄悄

;羽毛：翠绿;2后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦（yīng）鹉（wǔ）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。;请同学们认真、正确地朗读课文第1自然段，想一想自己似乎看到了什么，又听到了什么？;1我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱（cāng）里，天下着雨，雨点儿打在船篷（péng）上，沙啦（lā）沙啦地响。船夫披着蓑（suō）衣在船后用力地摇着橹（lǔ）。;雨停了，“我”看见一只美丽的鸟儿站在船头。同学们，如果你就是文中的“我”，此时你会有什么想法？;3它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

;品读课文;4我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔（xián）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

;5母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

;拓展延伸;拓展延伸;课堂小结;一、比一比，再组词。

羽（）搭（）悄（）吞（）

翠（）塔（）俏（）蚕（）

二、缩写句子。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

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翠鸟有一身比鹦鹉还漂亮的翠绿的羽毛。

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三、根据课文内容填空。

我看到的翠鸟是这样的：它的羽毛是_____的，翅膀带着一些_____，比鹦鹉还_____，还有一张____的长嘴。它的动作_____，还是个_____高手呢！;四、阅读短文，回答问题。

燕子（节选）

郑振铎

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

1.短文主要是从哪几个方面来描写燕子的？

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2.你从这篇短文中读出了作者怎样的情感？

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