孤独之旅：积累与运用习题.pdfVIP

16*孤独之旅

01积累与运用

1．给下列加点的字注音或根据写出汉字。

陌生(mò)觅食(mì)空旷(kuàng)

．．．

撩逗(liáo)胆怯(qiè)yíng(萤)火虫

．．

逃cuàn(窜)纯cuì(粹)

2．下列中没有错别字的一项是(B)

A．觅食饮烟置之不理

B．狗吠肥硕无忧无虑

C．撅断温顺歇斯抵里

D．驱除夜暮天昏地暗

(解析：A.“饮”应写作“炊”；C.“抵”应写作“底”；D.“暮”应写作“幕”。)

3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

，有时是吞噬身心的鬼魅，①把人推入万不复的深渊；有时又是追求的动力，

生命火焰得以燃烧的柴火。让人迷失自己的有时是，太多的会拖累人的心灵，②但

失去了，生活将只余下无聊、孤独和死寂，断了就是心的。

4．写出下列句子所使用的描写方法。

(1)万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知

名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。(环境描写)

(2)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。(神态描写)

(3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。(动

作描写)

(4)当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要

上岸回家……”(动作、语言描写)

5．填空。

(1)曹文轩，儿童文学作家，2016年获“国际安徒生奖”，代表作有《草房子》

《青铜葵花》。2017年12月，他的长篇《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇奖”。

(2)文题“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了

与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子

间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“也逃不走的感

觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。但就在这孤独之中，他慢慢长大了，坚强了。

6．(张家界中考)某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完

成相关任务。

材料一：今年4月，儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第

一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日》时说：“我希望的批评家对同胞们写

的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。有的灯火，不要总是点洋烛。”

材料二：在曹文轩的作品中，少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现

的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界

是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡

土孕育了其中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他的作品中还

常常出现这样的语言：

四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。

粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。

桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。

桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。

这也端阳，那也端阳。

(1)材料一中画线句子有什么言外之意？

也有很多好的儿童文学作品，不应该一味推崇外国作品。

(2)请你依据材料二，探究曹文轩作品的特点。

独特的儿童视角；浓郁的乡土情结；语言富有诗意；多用民谣或歌谣。

02拓展阅读

(无锡中考)

捞月亮的母亲

石兵

①彼时我还只有二十