2026年初中道德与法治教师资格证《学科知识与教学能力》考试范围.docxVIP

2026年初中道德与法治教师资格证《学科知识与教学能力》考试范围

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的。）

1.马克思主义认为，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。这一观点对于初中道德与法治教育的启示是（）。

A.道德教育应强调个人意志力的作用

B.法律教育应侧重于具体法律条文的记忆

C.教育应关注学生的社会性发展，培养其社会责任感

D.法治教育应与个人隐私保护完全隔离

2.在初中道德与法治课中，教师引导学生讨论“是否应该帮助同学作弊”时，主要目的是（）。

A.让学生学习法律条文的具体内容

B.培养学生的法律推理能力

C.引导学生认识诚信的价值，形成正确的道德判断

D.训练学生的辩论技巧

3.“三个代表”重要思想的核心在于始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益。这体现的道德与法治教育价值导向是（）。

A.个人主义

B.集体主义

C.利己主义

D.爱国主义

4.根据义务教育法，下列选项中，不属于我国公民享有的受教育的权利的是（）。

A.受教育的平等权利

B.选择教育方式的自主权利

C.受到公正评价的权利

D.遵守学校规章制度的义务

5.初中道德与法治课程标准的核心理念之一是“生活化”。这意味着课程内容应（）。

A.以理论为主，实践为辅

B.紧密联系学生的生活实际和社会现实

C.以案例教学为主，讲授为辅

D.强调知识的系统性和逻辑性

6.在教学“宪法是国家的根本大法”时，教师通过展示全国人民代表大会庄严审议宪法修正案的视频，主要运用了哪种教学方法？（）

A.讲授法

B.案例教学法

C.情境教学法

D.讨论法

7.教学目标“学生能够运用‘合法合理’原则评价日常生活中遇到的简单冲突”属于（）。

A.知识目标

B.能力目标

C.情感态度价值观目标

D.过程与方法目标

8.在设计“认识权利与义务”一课时，教师准备组织学生进行“模拟法庭”活动，这体现了（）的教学设计思路。

A.理论灌输

B.实践体验

C.被动接受

D.比较分析

9.针对初中生情绪波动较大的特点，道德与法治课教师在进行“情绪管理”教育时，宜采用的教学策略是（）。

A.强调情绪的绝对重要性

B.要求学生完全压抑自己的负面情绪

C.引导学生认识情绪，学习调适方法

D.将情绪管理完全交给心理学课程处理

10.下列选项中，不属于形成性评价方式的是（）。

A.课堂提问与反馈

B.学生日常行为观察记录

C.期中考试分数统计

D.小组合作学习成果展示

二、多项选择题（每小题2分，共10分。下列每小题备选答案中，有两项或两项以上是最符合题意的。错选、漏选、多选均不得分。）

11.中国特色社会主义思想体系中，关于青少年成长成才的要求包括（）。

A.坚定理想信念

B.热爱伟大祖国

C.培养创新思维

D.练就过硬本领

E.积极参与网络暴力治理

12.在初中道德与法治课堂中，常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.案例分析法

C.模拟角色扮演法

D.讨论法

E.知识竞赛法

13.教师在制定教学目标时，需要考虑的因素包括（）。

A.国家课程标准的要求

B.教材内容的重点难点

C.学生的认知水平和兴趣特点

D.学校的教学资源条件

E.社会发展的现实需求

14.根据相关法律，初中生享有的权利涉及（）。

A.受教育的权利

B.休息的权利

C.选举权和被选举权

D.名誉权受保护

E.使用网络的权利

15.为提高道德与法治课的实效性，教师可以运用的教学资源包括（）。

A.多媒体教学课件

B.生活中的真实案例

C.媒体报道的社会热点

D.学校开展的道德实践活动

E.学生自编自导的法治情景剧

三、简答题（每小题5分，共15分。）

16.简述社会主义核心价值观在初中道德与法治教育中的意义。

17.简述初中道德与