原创力文档管培生(实习生)带教手册
第一章带教理念与角色定位
1.1带教不是“代做”
管培生项目本质是“人才投资”，带教人的第一责任是让投资产生复利，而不是替实习生完成短期任务。衡量带教成效的终极指标，是管培生离开团队三个月后，原岗位是否因他留下的流程、模板或数据模型而持续提效。
1.2带教人的三重角色
角色
关键动作
禁忌行为
评估信号
教练
每周一次15分钟“复盘提问”，只问“你下一步实验假设是什么？”
直接给答案
管培生开始用“如果…那么…”句式自我纠错
资源网关
提前把联系人、数据接口、预算审批链整理成一张“作战地图”
让管培生自己撞墙找资源
管培生能在24小时内拉到跨部门专家开会
保护
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