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Unit4Friends（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

课题：XX课时：1授课时间：2025

本节课以“Unit4Friends”为主题，通过丰富多彩的课堂活动，引导学生学习

设计意关于朋友的表达方式，提高学生的英语口语表达能力。结合三年级学生的认知特

图点，设计贴近生活的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们

的英语学习兴趣。

核心素

养目标

分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对英语的学习处于初步阶段，他

们已经掌握了一些基本的英语字母、数字以及简单的问候语和日常用语。在之前

的学习中，他们可能已经接触过关于家庭、学校等话题的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对

英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。学习风格上，部

学习者

分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则可能更擅长通

分析

过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习英语时可能存在发音不准确、

词汇量不足、句子结构不清晰等问题。此外，由于年龄特点，他们在课堂上可能

容易分心，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生在表

达自己的观点时可能缺乏自信，需要教师给予足够的鼓励和支持。

-教材：人教精通版英语三年级上册

-教学课件：Unit4Friends相关PPT

-图片资源：朋友主题的图片、插图

教学资

-音频资源：英语歌曲、听力材料

源

-多媒体设备：投影仪、音响系统

-教学玩具：人物卡片、单词卡片

-互动平台：班级微信群、在线学习平台

-教学手段：游戏、角色扮演、小组讨论

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.教师用英语问候学生，引入主题：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingto

learnaboutFriends.Whoisyourbestfriend?Canyoutellusabouthimorher?”

2.学生分享自己的好朋友，并尝试用英语表达。

二、新课导入（15分钟）

1.教师展示图片，引导学生观察并描述：“Lookatthesepictures.Canyoutellmewhat

theyare?”

2.学生回答问题，教师纠正发音和语法。

3.教师出示单词卡片，教授新单词：“friend,play,school,home,happy”等。

4.学生跟读单词，教师检查发音。

三、课文学习（25分钟）

1.教师播放课文录音，学生跟读课文。

2.学生分角色朗读课文，教师纠正发音和语调。

3.教师提问：“Whatarethemainideasofthispassage?Canyouretellthestory

inyourownwords?”

4.学生回答问题，教师点评并指导。

四、单词教学（15分钟）

1.教师带领学生复习已学单词，并教授新单词：“classmate,teacher,study,help,time”

等。

2.学生跟读单词，教师检查发音。

3.教师设计单词卡片游戏，让学生通过游戏巩固单词。

五、句子教学（15分钟）

1.教师出示例句，引导学生翻译成英语：“Myfriendisverykind.Healwayshelpsme

withmyhomework.”

2.学生跟读例句，教师纠正发音和语法。

3.教师布置任务：“Trytomakeasentencewiththenewwordsyouhavelearnedtoday.”