Unit 4 Reading and Thinking (教案)-高中英语人教版(2019).pdfVIP

JOURNEYACROSSAVASTLAND

LessonOneOpeningpage+ReadingandThinking(1)教学设计

主题语境：人与自然

语篇类型：游记

授课时长：20分

钟文本分析：

该板块的活动主题是“了解乘坐火车横跨加拿大的旅行（Learnabouta

railjourneyacrossCanada）”，通过一篇游记讲述了LiDaiyu和LiuQian两姐

妹从温哥华到大西洋沿岸自西向东的长途旅行经历。她们途经加拿大主要地

区，了解了加拿大的自然和人文地理概况。文中记录了两个人的所见所闻、所

思所想等。加拿大是一个幅员辽阔的国家，乘坐长途火车旅行能够深度体验加

拿大不同地区的自然风光和人文风情。旅行是一种重要的文化体验形式，游记

的形式便于将自然风光和人文风情的介绍融入个人的旅行经历与情感体验之

中。本文是一篇游记，以时间和空间的顺序记述了LiDaiyu和LiuQian两姐妹

乘坐火车自西向东横跨加拿大的旅行经历，包括她们沿途所看到的自然美景、

野生动物等，她们对加拿大美丽的自然风光和丰富的自然资源发出赞叹。文章的

第一段介绍了此次旅行的起点——西部港口城市温哥华(Vancouver)和终点

——大西洋沿岸新斯科舍半岛的哈利法克斯(Halifax)。第二段叙述了她们乘火

车去哈利法克斯之前的活动。她们在温哥华逗留了几天，乘船去了海湾，游览

了小岛上的工艺品店和古董店，欣赏了俯瞰整个城市的ft峦，还去不远处的森

林远足；中间穿插介绍了温哥华多雨的气候特点。第三段主人公开始了令人

兴奋的旅行。她们穿过加拿大落基ft脉(CanadianRockies)，来到沿途的第一

站——美丽的路易斯湖(LakeLouise)；第二天姐妹俩前往贾斯珀(Jasper)，除了

高ft和森林这样的自然美景，她们还看到许多当地特有的动物——鹿

(deer)、ft羊(mountaingoat)、灰熊(grizzlybear)和雕

(eagle)等。第四段讲述她们结束了在贾斯珀的游览后，继续乘坐火车向东前往

多伦多(Toronto)，途径加拿大的石油和天然气开采中心——艾伯塔的省会埃

德蒙顿

(Edmonton)。由于冬日寒冷，不适宜户外活动，这里拥有许多购物中心。第

五段讲述了火车从埃德蒙顿向东南行进的一段旅程，她们横穿广袤辽阔、人

烟稀少的加拿大草原(thegreatCanadianPrairie)，惊叹不已。火车还途经两个盛

产小麦的农业大省，她们接连看到几个占地面积很大的农场。最后一段讲述火

车重新回到城市地带的一段旅程，火车途径遍布森林和湖泊的安大略省，在连

绵不断的ft峦中穿行，窗外满眼是火红、金黄、橙色枫叶和遍地秋霜的加拿大

胜景。经历了四天的长途旅行，她们终于到达安大略的省会多伦多。

教学目标：

通过本节课的教学，学生能够：

1.梳理文章脉络，画出LiDaiyu和LiuQian的旅行路线，了解加拿大的

自然和人文地理概况；

2.关注语篇标记词，结合上下文深入理解其在文中的作用；

3.比较乘坐不同交通方式旅行的优劣，理解和归纳火车长途旅行给人们带

来的众多便利和独特体验。

教学重难点：

1.引导学生研读语篇，梳理、整合信息，分析行文结构，理解语篇标记词

在文本中的作用；

2.了解加拿大的自然和人文地理概况，感知和思考乘火车长途旅行给人们

带来的众多便利和独特体验。

教学资源：

教材、多媒体课

件教学流程：

步骤教学活动设计意图

Warm-up

Activity1引入主题，明确单元目标，激

Sstalkaboutthesayingonthe

发学生对课文的兴趣。

openingpage.

Activity2Sswatchapieceofvideoabout

Canada.

Pre-reading