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部编版三年级语文下册第四单元知识点总结归纳(含字词句段中心)

一、生字

（一）会认的字

1.“概”（gài）

读音注意：声母是“g”，不是“k”，声调为去声。

字义理解：有大略、情况、景象等意思。如“大概”表示大致的内容或情况；“概况”指大概的情况。在“大概”这个词中，“概”体现了不十分精确、大略的意思，方便我们在表达时对事物进行初步的描述。

2.“阻”（zǔ）

读音注意：声母是“z”，平舌音，声调上声。

字义理解：意为阻挡、阻碍。像“阻力”，指妨碍物体运动的作用力，“阻”字突出了其对物体运动产生妨碍的作用；“阻拦”也是阻止、阻挡的意思，强调了制止某种行为或情况持续发展。

3.“括”（kuò）

读音注意：声母“k”，声调去声。

字义理解：有包容、包括的意思。“包括”指包含、总括，“括”字体现了将多个事物或方面容纳在一起的含义。在句子“图书馆里的书籍种类很多，包括文学、历史、科学等多个领域”中，“括”就准确地表达了涵盖的范围。

4.“误”（wù）

读音注意：声母“w”，声调去声。

字义理解：表示错、不正确，也有耽误、使受损害的意思。“错误”指不正确的事物、行为等；“延误”指延迟耽误，在“他因为一些小事延误了行程”这句话中，“误”体现了耽误行程的意思。

5.“逆”（nì）

读音注意：声母“n”，声调去声。

字义理解：有方向相反、抵触、不顺从等意思。“逆风”指跟行进方向相反的风，突出了风的方向与行进方向的对立；“逆反”表示对事物所作的反应跟当事人的意愿或多数人的反应完全相反，体现了抵触、不顺从的含义。

6.“途”（tú）

读音注意：声母“t”，声调阳平。

字义理解：指道路、旅途。“路途”强调了旅行或行进所经过的路程；“前途”则表示前面的路程，常用来比喻未来的光景，如“他的前途一片光明”，这里的“途”就有未来发展道路的意思。

7.“陌”（mò）

读音注意：声母“m”，声调去声。

字义理解：指田间东西方向的小路，泛指道路或田间。“陌生”表示生疏、不熟悉，这里的“陌”体现了对事物不了解、不熟悉的感觉，就好像走在陌生的道路上，对周围的环境不熟悉一样。

8.“燥”（zào）

读音注意：声母“z”，平舌音，声调去声。

字义理解：指干、缺少水分。“干燥”形容没有水分或水分很少，如“沙漠的气候十分干燥”，突出了沙漠地区水分匮乏的特点。

9.“灼”（zhuó）

读音注意：声母“zh”，翘舌音，声调阳平。

字义理解：有烧、烫的意思，也可形容明亮。“灼伤”指因高温、电流、化学物质、放射线等引起的人体组织损伤；“灼灼”形容明亮的样子，如“桃花灼灼”，形象地描绘出桃花鲜艳明亮的状态。

10.“适”（shì）

读音注意：声母“sh”，翘舌音，声调去声。

字义理解：有切合、相合、舒服等意思。“适宜”表示合适、相宜，如“这种植物适宜生长在温暖湿润的环境中”，体现了环境与植物生长的契合度；“舒适”则强调身体或精神上感到轻松愉快，如“住在这个温馨的小屋里，感觉非常舒适”。

11.“雅”（yǎ）

读音注意：声母“y”，声调上声。

字义理解：有高尚的、美好的意思。“优雅”形容人的举止优美、高雅；“优雅的舞蹈”就突出了舞蹈动作的优美和表演者气质的高雅。“雅致”则表示（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套，如“这间书房布置得十分雅致”。

12.“吻”（wěn）

读音注意：声母“w”，声调上声。

字义理解：指用嘴唇接触人或物，表示喜爱。“亲吻”是常见的表达亲密情感的动作；在一些文学作品中，“吻别”则更增添了离别的深情，如“他们在车站吻别，心中满是不舍”。

13.“组”（zǔ）

读音注意：声母“z”，平舌音，声调上声。

字义理解：有组织、结合、构成的意思，也指由不多的人员组织成的单位。“组织”可以用作动词，表示安排分散的人或事物使具有一定的系统性或整体性，也可以用作名词，指按照一定的宗旨和系统建立起来的集体；“小组”指为工作、学习等而组成的小集体，如“我们分成了几个小组进行讨论”。

14.“蜂”（fēng）

读音注意：声母“f”，声调阴平。

字义理解：指昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。“蜜蜂”是最为常见的蜂类，它们以花粉和花蜜为食，还能酿造蜂蜜；“黄蜂”则是一种带有毒性的蜂类，其毒刺可以对人造成伤害。

（二）会写的字

1.“芬”

书写指导：上下结构，上部“艹”要写得扁而宽，盖住下部。“分”的撇捺要舒展，以支撑整个字的结构。

含义及组词：指花草的香气，如“芬芳”，形容香气浓郁，常用来描绘春天百花盛开、香气四溢的景象。

2.“芳”

书写指导：同样是上下结构，“艹”的横要写得稍短，“方”的点要写在竖中线上，横折钩的折角要干脆。

含义及组词：有香、美好、敬辞等意思。“芳香”表示香气，“芳名”则是对他人名字的敬称，如“请问姑娘芳名？”

3.“内”

书写指导：半包围结构，“冂”要写得稍宽，“人”