基于CIPP模式的小学劳动教育课程评价研究.pdf

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摘要

摘要

劳动教育作为构建“德智体美劳”五育全面发展教育体系中不可或缺的关键

一环,其育人价值随着时代的发展日益突出。小学阶段被视为学生成长的基础阶

段,既是综合素质养成的关键时期,又是接受教育的“黄金时期”,这也就赋予

了小学阶段培养学生良好劳动素养的重任。2020年7月,我国颁布的《大中小

学劳动教育指导纲要》明确要求将劳动教育列为必修课程,并为今后劳动课程的

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